人教新版英语四下《Welcome to my new home》教学设计3.docVIP

Unit1 Welcome to my new home! Unit One重点 1．To learn the three skills words: home, bedroom, TV, living-room, armchair, sofa, kitchen, sandwich, floor, mug, cup, wall … 2．?To learn the four skills words and recite the spelling. 3．?To learn the sentences There is /are… How many…? 4. To use the sentences: What can I do for you? Come here. Can you clean the table and chairs? etc. 5.To learn the song and chant. 6. To learn the dialogues and the fun story. 7. To do the exercises. lesson? 4 教学目标 1.通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，能用Can you …?等句子请求别人做事情；能用OK,I will do something.等句子进行交流。 2.利用教学挂图等辅助教学手段让学生自然地学习生词floor，mug，cup和四会单词bed，table。 3.通过欢快的韵句，使学生进一步理解本课的语言知识，同时感受学习的情趣、体验学习的快乐。 教学重、难点 1.能用Can you …?句型请求别人做事情。 2.固定词组搭配运用：do some homework，make the bed，wash the cups and mugs，clean the table and chairs，mop the floor。 课前准备 1.制作生词卡片和词组卡片：floor，mug，cup，bed，table，make the bed，wash the cups and mugs，clean the table and chairs，mop the floor。 2.准备与本课教学内容相关的实物。 3.录音机、多媒体课件、奖励卡片。 教学过程 一、Warm-up/Revision 1．请两组学生上台分角色表演第三课课文对话，进行评价并给予相应的奖励。 2．出示前三课四会单词：desk，chair，ball，balloon，cake，hamburger，学生口头拼读。 二、Presentation 1．问学生平时在家做什么家务，多媒体课件展示下列词组图片：make the bed，wash the cups and mugs，clean the table and chairs，mop the floor，展示图片同时引导学生用T英语说这些词组。 2．出示词组卡片，学生跟读。 3．教师做词组相应动作，学生齐说出词组或学生说词组，教师做出相应动作，可视学生情况重复数次。 4．小组竞赛练习词组：把全班分成两大组，每次每组派两人上台，教师给出词组卡片，一人做动作，一人猜词组，猜对词组多的组获胜。 5．教师问学生Can you clean the table and chair/mop the floor…？引导学生说Yes. 6．多媒体课件创设情景：Mrs Green is too old to do housework by herself.Can you do some housework for her？教师扮作Mrs Green，问学生： T：Can you make the bed？ S：Yes，I will make the bed. T：Can you wash the cups and mugs? S：Yes, I will wash the cups and mugs. T：Can you mop the floor? S：Yes, I will mop the floor. 7．两人小组练习上面对话，请练得好的学生上台表演。 8．放录音两遍，学生听，重温刚才练习的主要句子。 9．再放录音，学生跟读。 10．出示四会单词卡片：bed, table，让学生齐拼读一遍，再在各自的练习本上练习。 11．放Let’s chant 部分录音，学生欣赏并试着跟唱，然后加上动作。分组练习，比一比哪组说唱得好。 教学反思 ?学生对mop the floor, clean the table, make the bed, do some hosework等动词短语很容易理解，对句子Can you …? 掌握较好，基本能