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人教新目标版英语七下《Unit 4 I want to be an actor》word说课教案.doc
第四单元说课
Unit 4 I want to be an actor.
一.教学内容分析
A. Tasks
Task 1: 询问职业
Task 2: 职业理想
Task 3: 阅读、写求职或招聘广告
B. Materials
Section A: 基本的语言内容--------职业名词,询问工作(目前的、向往的),工作类别、地点和状况。
Section B: 知识的扩展和综合的语言运用-------介绍工作类别的描述性单词(adj.),表达向往职业的原因, 写求职或招聘广告。
Self check: 自我检测本单元所学的语言知识。
二. 教学目标
语言知识目标:
* 掌握下列单词: 1) 职业名词 waiter doctor reporter policeman policewoman nurse actor bank clerk
shop assistant
2) 名词组合 shop assistant bank clerk TV station police station want ad school play
* 掌握下列表达法: What do you do?
What are you?
Where do you work?
How is your job?
What do you want to be?
语言技能目标: 使学生掌握询问职业表达法以及相关职业的词汇,能用英语谈论工作、阅读和书写招聘广告等。
情感态度目标:
通过情景的设计,激发学生的学习兴趣;通过完成一个又一个的小任务,培养学生的自主学习和与他人合作的精神;通过谈论工作,激发学生努力学习的志向,培养学生树立理想、热爱生活、关爱他人、实现自身价值的意识。
三. 教学重点难点
重点:
* 询问职业的表达方式
* 职业名词
* 谈论工作(类别、地点、状况等)
难点:
* 一般现在时中助动词do 和 does的用法
* 写一份招聘广告
四. 教学策略
主要教学策略:
?? (1)发散性思维训练策略,启发式教学法和讨论法。
?? (2)任务型活动设计教学策略。
?? (3)兴趣教学策略,其中包括做游戏,表演,猜谜语,对话等。
?? (4)通过组织活动进行教学,体现leaning by doing , doing through learning.
?? (5)交际教学法。
学生为主体、以任务为主线,
以教师为主导、以能力培养为重点。
五. 学习策略
* 自主学习,合作学习,探究式学习
* 培养学生模仿与重复的能力
* 要使学生懂得熟能生巧的原理
六. 课时安排
Period 1 Section A---1a,1b,1c,2a, 2b,2c, Grammar Focus
Period 2 Section A---3a,3b,4
Period 3 Section B---1a,1b,1c,2a,2b,2c
Period 4 Section B---3a,3b,3c,4,Self Check
Unit 4
I want to be an actor.
(Period 1)
运用熟悉人物Jackie Chan
引导出新授知识------如何询问他人职业和表示职业的名词.
(以旧带新,学习新授内容.并渗透情感教育---任长霞,钟南山等先进人物,教育学生以他们为楷模.)
reporter waiter
记者 服务员
明正彬 任长霞
央视2004年 “感动中国”人物 央视2004年 “感动中国”人物
Policeman policewoman
男警察 女警察
钟南山 叶欣抗非典最前沿领军人物 抗非典白衣天使
doctor nurse
医生 护士
wor
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