人教版信息技术第四册第2课《英文打字练习》word教案.docVIP

英文打字训练(教案) 一、?? 教学目标 1、知识目标：提高学生英文打字熟练水平。 2、能力目标：以任务驱动的教学方法，逐步帮助学生通过自我学习的过程循序渐进地掌握知识，完成教学任务，从而培养学生自主学习的能力，增强学生的创新意识。 3、情感目标：以小组活动的形式，培养学生与学生之间的协同合作关系，增强学生的合作精神。 二、?? 教学重点与难点： 重点：提高学生英文打字熟练水平。 难点：提高学生英文打字熟练水平。 三、? 教学方法及教具 教学方法：任务驱动法。 教具：上机任务。 四、教学过程 引入：这周我们将进行英文打字练习，提高学生的打字水平。这节课我们先复习一下指法。 复习： 设计：（讲授） 开始打字前，左手小指、无名指、中指和食指应分别虚放在 “A、S、D、F”键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别虚放在 “J、K、L、；”键上，两个大拇指则虚放在空格键上。基本键是打字时 手指所处的基准位置，击打其他任何键，手指都是从这里出发，而且 打完后又须立即退回到基本键位。F、J两个键上都有一个凸起的小棱杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。 　　左手食指负责的键位有4、5、R、T、F、G、V、B八个键；中指负责3、E、D、C四个键，无名指负责2、W、S、X键，小指负责1、Q、A、Z及其左边的所有键位；右左手食指负责6、7、Y、U、H、J、N、M八个键，中指负责8、I、K、，四个键，无名指负责9、O、L、。四键，小指负责0、P、；、/及其右边的所有键位。 练习：（让学生练习以下上机任务，要求学生将内容输入到记事本中） 请用正确的指法操作，默写出26个英文字母（包括大小写）。 请抄写如下的对话并理解其意思。 A：Hi! B：Hi! A：Ｉ’m Kangkang.Are you Michael? B：Yes,I am. A：Hello!Are you Jane? B：Yes,I am. A：Nice to meet you. B：Nice to meet you. Students: Good moring,Miss Wang! Miss Wang: Good moring, Nice to meet you. Students: Nice to meet you,too. Miss Wang: Let’s begin! KangKang: Stang up,please! Miss Wang: Good moring,class. Students: Good moring, Miss Wang! Miss Wang: Sit down,please! Students: Thank you. 请抄写如下单词。(如还没背下，请再抄写几遍) about afraid after afternoon again age all also am American an and animal another any anyway apple are arm ask at anut 若已完成以上题目，请将第二题、第三题翻译成中文。 学生上机过程中，要求记录学生的打字情况。 教学后记： 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载