人教新版英语四下《lesson 21》教学设计.docVIP

英语四年级Lesson 21教学设计方案 新疆克拉玛依第八小学 柳群群 课题名称 Lesson 21 科 　目 英语 年级 四年级 教学时间 一课时（40分钟） 学习者分析 小学四年级的学生在语音、语调、语感和书写方面已有一定的基础，并形成了一定的良好习惯。他们在合作学习中能够体验到荣誉感和成就感，参与课堂活动中的游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR积极性很高，但学生在如何自然地运用语言上，尚不够理想。 教学目标 情感态度与价值观 1.在欢快有节奏的歌谣表演中，引导学生体验学习的快乐并进行审美体验。 2.积极主动学习本课的新项目，有效地配合伙伴完成小组任务。 二、过程与方法 1.在歌谣中，让学生感知、掌握本课的新词。 2.结合语境，让学生自然而然地熟知本课的重点句型。 3利用交流与合作，让学生能真实地运用所学内容，体验成功与快乐。 三、知识与技能 1.学习描述天气，巩固Shall we…?语句功能。　 2.用Can I have...？语句提出请求，能进行简单的对话交流。 教学重点、难点 1.对冷热的感知和对季节的变化习得单词。　 2.能在简单的对话交流中掌握Can I have...？语句。　 教学资源 　课件、实物、韵句 Lesson 21 教学过程描述 教学活动1 Warming–up Questions(展示课件中雪花的图片) What is it? When can you see snow? Summary:In a year,there are spring, summer, autumn and winter. Chant:Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. Winter is cold. 教学活动2 　 (二) Revision 1. Question: It’s winter now. What can you play in winter? 2. To elicit the phrases(展示课件中的四项活动): go skating, go skiing, play with snow, make a snowman 3. Question: What can you say if you want to invite someone to do the activities? 4. To practise the sentence structures: Let’s … Shall we … 5. To present the chant of Lesson 21 in this way. T: Now it’s winter, so the weather is cold. Cold weather, cold weather, I like cold weather. Cold weather, hot weather, which do you like? 教学活动3 　 (三) Presentation 1. Ask and answer with individuals and the class.. T:(Show a paper cup) Look, what’s this? Ss: It’s a cup. T: Guess! What’s in the cup? S: It’s … T: There’s nothing. It’s empty. (在杯中接些水) What’s this? Ss: Water. T: Is it hot water or cold water? Now touch it and say. S1: It’s cold water. T: Hot water, cold water, which do you like? S1: Cold water. T: Here you are. (接着问另一位学生) Hot water, cold water, which do you like? S2: Cold water. T: Sorry, no water here. Oh! I’m thirsty. Can I have some cold water, please? S1: Here you are. 2. Write the sentence on the board. Can I have