作业三《离骚》教案.doc

作业三《离骚》教案 长治县二中 崔慧芳 ? 知识与能力：了解屈原生平和《离骚》相关背景知识，认识“香草美人”移情法和整句表达技巧。 掌握“修 姱 ”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法，疏通诗句 过程与方法：反复诵读，抓住关键词语，通过鉴赏整句，分析人物形象，体会移情法，培养初步鉴赏、评价古诗文的能力。 情感态度价值观：理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 教学重点难点：通过人物的肖像、遭遇、心志，认识人物形象，理解人物的理想追求。 教学方法与手段：创设教学情景，激发学生学习兴趣，给学生充分的时间进行自主学习，设置问题，引领学生探究，进行个性化阅读。 使用教材构想：《离骚》在时间上跨越千年，语言上具有南方楚地的特点，学生理解有一定的困难，在教学中，首先给学生充分的自主学习的时间，让学生利用课下注释和工具书疏通文意，理解文章的内容，然后反复诵读，通过竞赛的方式，激发学生阅读兴趣。第二课时从学生感兴趣的人物画像入手，设置问题，引导学生结合文本，理解屈原的遭遇、挣扎和追求。最后结合写作练习，让学生掌握整句的技巧，感受是人的崇高品质。 第一课时 一、导入新课 先听几幅颂