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作业二：八年级生物教学设计案例 课题：鸟的生殖和发育 一 设计思路 在教学活动中，创设条件使学生通过观察事物或亲身参与探究活动，获得感性认识。在认识卵壳和壳膜的结构时，可鼓励学生动手实验，来感知卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。在课前将鸡蛋放置在醋酸中一段时间，使蛋壳溶解，壳膜露出，上课时让学生亲眼观察。在学生观察鸡卵的内容结构时，注意引导学生将实物与插图相结合，认清鸡卵的各部分结构。为了帮助学生认识新鲜的鸡卵是“活”的，可将孵化一段时间的鸡卵，演示给学生观察，因为此时的鸡卵的胚胎经过一段时间的发育成百块装，在卵膜周围有血管分布。结合鸡卵发育过程的模式图，引导学生分析卵的各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。 1．整体感知：学生通过动一动由表及里，由抽象到具体的感知鸟卵的结构。 2．局部探究：学生观察已经打开的鸡卵，探究学习“鸟卵的结构”；推测各个结构的作用。 3．综合感悟：学生在整个学习过程中感悟生物体的结构与功能的适应性,认同生物与环境相适应的观点。 4．拓展创新： 动手利用蛋壳制作生物趣味小制品如彩蛋，培养学生爱护动物热爱生命和生活的品质。 二、教学重难点 重点：鸟卵的的结构和功能。 鸟的繁殖行为 难点：鸟卵的结构和功能。 三、教学目标 知识目标：1.设计探究活动，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点? ?? ?? ? 2.描述鸟的生