人美版美术六上《参观券的设计》标准教案.docVIP

参观券的设计 （人美版第11册第10课） 11.26 教材分析： 本课是设计应用领域的一个内容，开学初教师就应该不止学生收集各种参观券，包括旅游景点、名人故居、大型历史活动、车站、邮票展、画展、工艺品展等参观券，已被教学中参考、借鉴和学习研究。学情分析：教师要选出贴近学生、与美术教学及生活有关系的参观券，泪出若干专题，供学生课堂上拓展思路，所选的内容与学生实际能力相符合。 教学内容与目标 认知：：能力： 难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整。 学习材料： 各种不同的参观券、彩色纸、图画纸、彩色水笔、资料、图片 教学过程： 导入新课： 组织学生介绍自己收藏的参观券。例如：敦煌莫高窟门票“飞天形象”。学生介绍飞天形象在敦煌莫高窟壁画中的传说故事及其重要地位等。 教学意图：从有兴趣的故事入手引入，激发学生对门票设计知识的兴趣。 分析研究： 结合门票样式，提出研究问题： 参观券除了主要图案之外，还有那些组成部分？（学生根据课本中和自己手中的参观券分析讨论和总结） 参观券的组成：主券、副券、存根（板书） 票面上的文字、色彩、图案（板书）与参观券有什么联系？学生汇报，体会到票面的色彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的。 展示课件，介绍敦煌票面上的文字、色彩、土按设计体现了参观主题的历史和文化内涵。 教学意图：培养学生的分析能力，了解票面结构了解参观卷的组成，主题图