人音版一年级下册《一对好朋友》教案.docVIP

课题 一对好朋友 初备人 宋剑 课时 本课/单元第 2 课时 上课时间 第 6 周 本学期第 6 课时 教学 目标 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。 教学 重点 培养学生的节奏感和模仿能力。 教学 难点 一字多音的演唱、倚音的演唱。 教具 准备 钢琴 多媒体 学生 准备 学习用品 教学 整体 框架 情景引入，启发想象（2分钟）——欣赏歌曲，感受情感。（7分钟）——学习新歌，柔和演唱（7分钟）——练习演唱（6分钟）——课堂总结（1分钟） 教学 具体 过程 一、 组织教学 1、师生礼仪 二、发声练习 小动物的叫声（为导入做铺垫） （小鸡、小鸭、小猪、小羊、小牛、青蛙） 三、新歌教学（激发情绪，引导参与） 1、 情境导入： A、 出示山村生活、景色图片，吸引学生入境。（讨论并共同认知） B、 介绍山里的孩子（小伢伢、小妞妞）。 C、 小游戏——小伢伢和小妞妞 ａ、节奏（跺跺脚、拍拍手 X X X） ｂ、朗读（小伢伢、小妞妞） 2、 初听音乐 A、 听歌词（问题：他们在山里做什么？）（培养认真聆听） B、 看教材 ： 小伢伢——牛 mou 小妞妞——小鸭 ga 小游戏（师问，生对应回答并表演 ） 3、 读歌词 a 打节奏读歌词，师示范，生模仿。 b 加入2/4拍强弱读歌词，师示范，生模仿。 4、 师范唱 问题：哪一句唱了两遍。 问题：为什么这句话要唱两遍。 指导教学，师生配合唱乐句。（指导难点） 师生配合（师演唱的前部分乐句，学生演唱后部分乐句。） 5、 演唱歌曲 第一遍听（培养认真聆听的习惯） 第二遍默唱（嘴型对上歌词但不出声） 第三遍哼唱 第四遍打节奏演唱 聆听范唱，（提醒2拍子的强弱）。师示范一遍。师生一齐拍。 6、 表演歌曲（启发创作，体验乐趣） 创编动作、与老师共同表演（完整表演） 点题《一对好朋友》板书 四、创编创作，体验乐趣 1.小伢伢和小妞妞真是一对好朋友，你们看，小鸡和小鸭，小狗小猪等，也都是好朋友，我们也来编一编吧。 2.学生分组创编歌词。 3.找学生演唱创编的歌曲。 五、师总结，师生告别 今天我们学习了一对好朋友，能找到自己的好朋友很难得，希望我们好朋友之间一定要互相帮助，互相关心，互相信任，互相学习! 好，今天的课就到这里，同学们再见！ 板书 设计 小伢伢——牛 mou 小妞妞——小鸭 ga 教学 后记 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载