教学案例《梯形》.docVIP

梯　形 　　　　　　　——梯形第一课时 唐山市十二中学 李雪金 一．教学目标： 知识目标： 理解梯形、等腰梯形、直角梯形的概念。 能探索并掌握等腰梯形的特征及识别方法，并能灵活应用。 学会分解梯形为平行四边形与三角形的方法 能力目标： 培养学生观察、分析的能力，以及对已有知识归纳、总结的能力； 提高学生的合作能力，增强团结意识； 培养学生逻辑思维能力和对图形的认知能力； 培养学生的表达能力。 情感目标： 从学生已有的知识和水平出发，激发他们的求知欲，通过合作获得成功的体验。 创设问题情景，激发学生观察、分析、探求的学习热情；加强学生的参与意识。 引导学生通过测量、归纳与猜测，探索等腰梯形的性质，从而使学生体会科学发现的快乐。 二．重点和难点： 重点：等腰梯形的特征及识别方法； 学会分解梯形为平行四边形与三角形的方法 难点：灵活应用等腰梯形的特征及识别方法解决问题。　　 教学准备：实物投影仪 电脑 教学课时：一课时 教学过程： （一）观察与表达训练 ： 1．动手画平行四边形，引出梯形。（课前准备好有平行线条的纸）。 2．概念的引入 现在你能说出什么样的四边形是梯形了吗？ 学生发现： 梯形：一组对边平行而另一组对边不平行的四边形。 3．让学生举出生活中的梯形实例。 图形的展示（生活中的梯形） 4．回顾小学关于梯形面积的学习，