人音版音乐三下《孤独的牧羊人》教案1.docVIP

新庄初中“五步双案”教学法（教案） 课 题 孤独的牧羊人 唱歌课 主备人 执教者 课 型 欣赏课 课 时 授课时间 教学目标 通过欣赏歌曲《孤独的牧羊人》，让学生感受到歌曲的轻松，活泼、幽默，从中得快乐，并且知道牧羊人其实并不孤独2、学生能够用欢快的情绪准确的演唱歌曲 3、在对《剪羊毛》这首歌艺术处理时，学生能够唱准加入的简单的二声部，并且能根据自己的理解来处理歌曲欣赏歌曲《孤独的牧羊人》模仿牧羊人的歌声听唱法、欣赏法、讨论法 教具准备 多媒体、钢琴 集体智慧 一、复习歌曲《龙的传人》 1、上节课我们学唱了《龙的传人》，这节课我们再一次用声音来表情达意。 2、学生演唱 3、评价 二、欣赏京歌《我是中国人》 1、要求学生感受京歌的旋律特点。 初次聆听感受歌曲情绪 师：“听了这首戏歌，你有什么话想说？” 引导学生从歌曲情绪和歌曲内容回答。（评价学生对歌曲的体会） 师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德 和中国人奋发向上的精神风貌。 2、再次聆听感受歌曲节奏。 师：“这首戏歌的节奏有什么特点？请同学们再来听一遍” 生答。（评价学生的节奏感） 师：“这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中 强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱 全曲。” 3、学生点着板轻声哼唱全曲。 4、分句学唱解决难点。