人音版音乐八下《红色娘子军》word教案.docVIP

音乐教案－舞剧 舞剧 课题 舞剧 年级 九年级 课型 欣赏课 课时 一课时 教具 多媒体课件 教学目的 通过学习能初步了解舞剧艺术，并能理解舞剧音乐在舞剧中的作用。 在音乐感受与鉴赏活动中，能体会音乐情绪并能正确感受舞剧音乐所要表达的思想感情。 一、导入 师：在我们今天的课开始之前，我想先请同学们看一段视频（播放视频），选材天鹅湖芭蕾舞剧视频。 师：好，现在我给同学们给出几个选项，请同学们综合学过的知识告诉我，我们刚看到的属于那个选项？A B C（A歌剧 B音乐剧 C舞剧）学生讨论回答。 师：对我们刚才所看到的就是艺术体裁的一种——舞剧。 板书：A歌剧 B音乐剧 C舞剧 二：教授新课 简要介绍舞剧，舞剧是以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学及声光等艺术形式，表现特定人物和具有一定戏剧情节的舞台表演艺术。 板书：（音乐、美术、文学）等艺术形式的综合 舞剧音乐 师：在组成舞剧的诸多要素里，音乐占据着非常重要的位置，那么音乐在舞剧中究竟有哪些作用呢？ 播放《红色娘子军》选段《五寸刀舞》 提问：1、这个选段表现的音乐情绪是怎样的？（活泼奔放、起伏跌宕） 2、那么它所配有的舞蹈动作是怎样的呢？（强有力、果敢）表现赤卫队员粗犷强悍、威武机智的英雄风貌） 师：那我们就能得出舞剧音乐有刻画人物形象的作用 板书：舞剧音乐作用 1、刻画人