教科版科学三上《我们周围的材料》单元教案.docVIP

3.1课?观察我们周围的材料 教学目标 科学概念：1．物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 ?2．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 过程与方法： ?1．调查材料在日常生活中的应用。 ?2．观察和辨认不同的材料。 ?3．用词语描述常见材料。 情感、态度、价值观：发展进一步研究材料的兴趣和愿望。 教学重点：观察和辨认身边不同的材料 教学难点：用适当的词语描述木材的特性 教学准备：6种用最常见的材料做成的物品 教学过程 一、观察我们周围的材料 1．这个单元我们将开始学习“材料”，板书“材料”。你知道哪些材料的名称？什么物品是用这种材料做的？教师将学生说到的材料一一板书出来。 2．看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在书中的表格中。 3．交流记录的情况，看看有没有出错。 4．这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物品，它们又分别是用什么材料制成的，四人小组合作完成调查表，对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。 5．调查结束后，在小组内讨论以下问题： ①调查了多少物品？使用了多少种材料？ ②哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成的。 ③哪种材料使用得最多？ 6．在小组交流的基础上，全班交流 哪些材料在我们身边被