教科版科学三上《我看到了什么》备课设计.docVIP

“我看到了什么”教学设计 教学目标 1.引导学生直接参与科学活动，知道看、听、摸、问、量等方法都是科学的观察的基本方法。 2.在经历观察活动过程中，初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。 3.培养学生热爱大自然，进行观察、探究的兴趣。 教学重点 引导学生亲历观察活动。 教学难点 能够学会记录和学会讨论。 教学准备 记录卡、幻灯片。 课时安排 2课时。 教学活动过程 1.出示大树的照片引入新课。 从照片中，你看到了什么？ 指明学生说，然后让学生记录在记录卡上。 研究内容： 班级 姓名 时间 2.讨论：回忆以前在一棵真正的大树前，你看到了什么？ （1）讨论并记录下来。 （2）师生交流反馈。 （3）知道归类记录下列内容：树全貌、树本身、树上的东西、树下的东西。 3.现在再去看看，能否看到更多的内容？ （1）讨论观察的内容：（有目的去看，叫做观察） （2）小组确定记录员。 （3）讨论观察的方法。 a.观察是不是只用眼睛看？ b.讨论你们小组准备观察哪些内容？先观察什么，再观察什么，用什么方法观察？ c.观察前要准备哪些东西？ 4.制定计划。 把讨论出来的计划简单记录下来。 观察的内容 方法 需要的工具 ? ? ? 5.汇报交流计划。 讨论交流，完善各自小组的方案。 6.