沪科版化学高二上9.2《元素周期表》教学设计.docVIP

元素周期表教学设计 [教学目标] (三维目标) 1. 知识与技能目标 知道元素、核素的涵义；能够描述元素周期表的结构；能够说出周期、短周期、长周期、不完全周期、族、主族、副族、零族、第八族的概念；了解过渡元素、镧系元素、锕系元素、超铀元素的概念，并通过实验知道元素的性质及递变规律。 2．过程与方法目标 通过对亲自制作认识其结构，归纳出周期元素周期表等的相关概念，让学生在做中学，学会归纳推理的思维方法。根据元素周期表的结构、原子序数推断元素在周期表中的位置，学会通过表格反映客观规律的科学方法，培养学生抽象归纳及演绎推理的能力。 3. 情感态度与价值观目标 通过学习元素周期律对元素周期表的决定作用，树立辨证唯物主义现象和本质的科学方法, 认识事物变化由量变引起质变的规律,逐渐形成为科学献身的高贵品质。 [教学重点]  元素周期表的结构、元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系。 [教学难点] 元素的性质、元素在周期表中的位置和原子结构的关系、核素、同位素，元素的递变规律。 [课时安排]五课时 [教学用具] 投影仪、胶片、元素周期表挂图，KI、四氯化碳、溴水、NaBr溶液滴管，烧杯，玻璃棒，试管架，酒精灯， [教学方法] 启发、诱导、阅读、讨论、练习、探究，实验等。 [教学过程]