六上周周练--寒假专题2--分数应用题.docVIP

-年级 六年级 科目 数学 主讲老师 崔小兵 【同步教育信息】 本周教学内容 寒假专题（二）— 分数应用题 二、教学重点、难点 教学重点：认识分数应用题的结构特征，并能正确解答。 教学难点：学会用还原法、假设法、图示法以及列方程的方法分析应用题的数量关系，掌握解题思路和方法，提高解题技巧。 三、教学要点 （一）、还原法解分数应用题 1、学法指导：有些题目，如果按照一般方法，顺着题意一步一步求解根本无从下手或计算过程比较繁琐，那么在解题时，我们可以从最后的结果出发，运用加与减，乘与除之间的互逆关系，从后往前一步一步的逆推，从而推算出原数，这种思考问题的方法叫做还原法或逆推法。 能运用还原法去解答的应用题，基本含有下列特征： ①、已知的具体数量是最后的结果，把原来的总数确定为单位“1”。 ②、每一次变化都以上一次（或上上一次）所余下的为基准数目来进行变化。 ③、一般所求的是最初（原来）的总数。 用还原法解答的关键是： ①、根据题目所求的问题，找出相应的两个条件，弄清所求的单位“1”是谁，“量”和“率”是否对应。 ②、数量关系比较复杂的可借助表格、线段图或流程图等帮助分析。 2、典型例题 例①、将小明奶奶今年的年龄依次减去15并乘，再加上4后除以，恰好是100岁，小明奶奶今年多少岁？ 分析与解：从最后的结果出发，如果小明奶奶的年龄不除以，那就是100× = 20（岁）；不加上4