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校企一体　创业创新 ——记浙江工贸职业技术学院50年发展历程 何向荣 （浙江工贸职业技术学院，浙江 温州 325003） [摘 要] 浙江工贸职业技术学院作为国内高职教育的一枝奇葩，办学历史悠久，在半个世纪的发展过程中更是七易校名，延续至今。客观地记述学校（院）50年艰苦创业、改革奋进的发展历程，可以为科学、系统地总结办好高职院校建设与发展的历史经验，积极探索新时期高职教育改革、发展的规律提供有益的历史借鉴。 [关键词] 职业院校；高等职业教育；发展历程 [中图分类号] G719 [文献标识码] A [文章编号] 1672-0105（2010）01-0005-07 Integrating College and Enterprises, Combining Entrepreneurship and Innovation ——The History of Zhejiang Industry Trade Vocational College over 50 Years HE Xiangrong (Zhejiang Industry Trade Vocational College Wenzhou Zhejiang 325003) Abstract: Zhejiang Industry Trade Vocational College is considered as a miracle in field of vocational college education in our country. It holds long history, and changes college name for seven times over the past 50 years. This paper is to demonstrate the process of pioneering work and reform rout so as to provide precious reference for summarization of experience and exploration of reform in new era on aspects of the development of vocational college. Key words: Vocational College; High vocational education; Process of development 浙江工贸职业技术学院的发展历程从“温州动力机厂技工学校”算起，已达半个世纪之久。回顾这一漫长的五十年，可以分为四个阶段，即初创阶段（1960—1969），改革发展阶段（1978—1998），校企改制、创建高职院阶段（1999—2005），向“教育服务型”全国特色高职院目标奋进阶段（2006—2010）。在长达半个世纪的发展长河里，几代“办学人”砥砺耕耘、求索进取，一步一个脚印地创造了今天的业绩，成为国内“高职教育的一枝奇葩”。 一、初创阶段（1960—1969） 1949年新中国成立后，温州市人民政府对建设地方工业十分重视。到了五十年代末，温州动力机厂（温州冶金机械厂前身）已发展成为浙南地区机械行业中的“领头羊”。随着工业生产的发展和国外先进矿山机械的引进，社会对一支有知识文化并掌握技术的青年工人队伍的需求日益迫切。就在动力机厂自身也具备办学的经济、技术和师资条件的时候，创办技工学校的想法就成了全厂上下的共识。 （一）温州动力机厂技工学校 1960年4月，上级部门批准筹备 “温州动力机厂技工学校”。 9月10日，学校正式开办。当时的办学条件十分艰苦，学校没有现成的校舍，就利用温州市区虞师里厂房对面的原广和酱园的两层旧厂房改造成教室、寝室和办公室。学生们每天上午上课，下午劳动，主要学车工和钳工，教学场景是“师傅们一对一地教”和“学生们一对一地学”这就是当年“教育与生产劳动相结合”的生动情境。当时学校的物质条件虽然较差，但师生相处和谐，积极性高。师生们还白手起家，自办实习工场，终于使教学走上了正常的秩序。 1962年7月，因三年自然灾害造成粮食供给困难和国家压缩城镇户口的政策实施等客观原因限制，学校经上级批准停办。虽然学校只存续了两年，但开创了校企一体延续半个世纪之久的办学历史。 （二）温州冶金机械修造厂半工半读中等技术学校 上世纪六十年代初，中共中央提出经济工作 “调整、巩固、充实、提高”的八字方针。企业发展转变方向，但一线技术工人后备力量不足和不少工种后继无人的现象严重制约了企业的正常发展。培养一大批掌握理论知识、有实际操作技能的青年技工是适应企业生产发展需要、迎接新的生