校本课程《陶瓷之乡——磁灶》实施方案.docVIP

校本课程方案一、调查分析我校知识面获取信息能力差。充分了解学生的生活经验、需求、兴趣、爱好、学习基础及今后的向调查的结果显示，既学生又为学生将来从事生产、经营了必要的条件。陶瓷业为支柱产业每天都有成千上万的各式各样的销往国各地是国五大陶瓷生产销售基地。生产的外墙砖国内市场占有率高达65。琉璃瓦几乎垄断了全国市场。是中国五大陶瓷生产销售基地陶瓷业占镇经济总量的百分之八十五，占晋江市财政收入的百分之十需要大量的有着一定知识的人员。　　二、目标学生 （一）认知目标： 1、了解获取感性。 2、观察，。 3、运用知识，接触社会，了解 （三）情感价值观目标 1、通过参观、听介绍、调查、采访等活动，感受改革开放、市场经济给家乡带来的巨大变化，培养热爱祖国、热爱家乡的情感；体验父辈们创业的艰辛、分享他们成功的快乐；培养关注社会、关心他人的品质。 2、在实践活动中激发好奇心、求知欲和创造精神；培养诚信、互助、谦让等良好品质；逐步形成积极向上的人生观和正确的价值观；提高审美情趣、艺术修养和文化品位。 3、在自主实践和探究过程中，培养自主意识、自信心和勇于克服困难的坚强意志。 4、通过亲身经历与体验，初步培养学生市场意识、商品意识、质量意识、环保意识和法律意识。 三、教学原则?? 把学生主体多给学生以尽可能发挥个性特长。 2、基于学生的兴趣性原则学生的实际情况内容、方法， 改变以往为渠道，、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：积极开发并合理利用校内外各种课程资源。”校本课程　　、基本知识：、生产。、基本技能：陶瓷、实践活动：参观实践。　　、课程价值在课程。根据我校实际，校本课程将于200年秋季起实施。在实施过程中坚持分步实施。：授课人数控制在 人左右因对尚实验摸索阶段，。是全性。　　活动地点：校内校外结合。，使学生了解陶瓷有关知识，陶瓷制作有关技术，。成果展示展、、论文等。 1、调查法：通过座谈、问卷调查等，获得相关资料。 2、文献法：通过学校的校园网络、图书馆或其他途径查找资料，让学生掌握查找资料的方法。获取磁灶的相关信息。 3、实践法：参观陶瓷企业和陶瓷建材市场等，了解陶瓷的分类和生产过程等。在实施过程中，注意资料（如方案、总结、调查报告、图片等）的收集、整理、存档，注意材料的准确性、完整性、系统性、并且分门别类、加以存档。 （五）教学形式 除采用一般的课堂教学方式外，还采用， 1、网络教学 让学生登陆相关网站，让学生通过网络学习，既可让学生掌握网络知识，又可了解家乡，有利于学生开拓视野，实现学科资源的整合。 2、现场教学 相关内容的实施，可以到实地（如陶瓷厂等），引导学生观察、调查、访问，从而获取信息。进行自主性的学习，培养学生的创新精神和实践能力。 六、评价 1、学生评价 注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生参与活动的全过程。不采用考试或考查方式，、等形式展示。 2、教师评价 重视教师角色的定位，看教师是否成为学生学习的者、导者是否关注学生的发展情况。计划、教案，保存学生作品及在活动中取得的资料。 五、保障聘请有关部门专家、学生家长、学校提供或帮助解决所需要的器材、场地??? 6