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江苏省特色专业建设点 苏州科技学院 环境科学特色专业建设 工作目 录 一、本专业建设方案与工作目标执行情况 1 二、改革与建设的主要成效 2 1、师资队伍建设成效 2 2、教学改革与研究成效 3 3、实验室与实习基地建设成效 4 4、科研工作成效 4 5、学生培养质量有效提高 5 三、本专业特色优势 5 四、经费投入与使用情况 7 五、存在问题与改进措施 7 江苏省环境特色专业建设工作总结报告 方向、覆盖面师资队伍结构合理教学科研相得益彰人才培养质量一、专业建设方案与工作目标执行情况 学科与专业建设，成为省级特色专业，国家级特色专业建设。中央与地方共建高等校项目江苏省重点学科建设副教授以上教师占专任教师的70%以上，建立培养满足区域经济发展与城市化建设需要的基础扎实、实践能力强、综合素质高具有创新精神的高级应用型人才培养模式人才培养方案的修订以环境科学、环境工程专业的大类培养平台为基础的本科人材培养体系和相关的配套制度措施。为教学示范中心学生工程实践能力和创新意识得到提升。本专业学生在各类全国和省级竞赛、社会实践活动中取得优异成绩、建设师资队伍建设年，师资队伍建设取得了成果。通过引进培养使师资队伍教科研水平得到较大提升。教授1名方向名；5人晋升副教授1人获江苏省工作者称号人入选省“青蓝工程”青年骨干教师3人入选院青年骨干教师；93.7%，具有博士学位的教师比例达57.6%提高到65.6%。另有位青年教师在等知名高校在职攻读博士学位。毕业设计团队1个、建立了教学团队2个。积极开展教学改革研究，不断优化培养方案。20年以来，环境科学专业教师积极开展人才培养模式、课程体系和教学内容的研究改革，先后在专业教育体系、实践性环节、教学手段和方法等方面开展了项教学改革与课程，其中包括级项，取得省级奖项、校级奖项，出版教材5部，发表多篇教改文章。其中1部获“十二五”规划教材和专业教学指导委员会推荐教材。发表多篇教改出版教材部，其中1部获“十二五”规划教材指导委员会推荐教材部江苏省精品教材。 本专业专业课教材主要选用普通高等教育十一五国家级规划教材、教指委推荐使用的教材和国家重点及获奖教材，并完善了教学辅助教材或讲义选用增加购置了30多本专业原版书籍和订阅了2种原版外文期刊（影印版权）纸本外文期刊文摘库万方外文文献数据库MeTeL（即外文国外高校多媒体教学资源库）《数据堂》试用数据库CALIS外文期刊网规范了教学文件教学工作已初步实现了网络化信息管理。课程网络辅助教学平台建设以及课程改革与教材建设等方面所有课程均实现多媒体教学网络多媒体教学资源库和教学平台，师生通过网络平台交流和互动教学。 环境科学、环境工程专业的大类培养平台建立了《》等教学团队2个。与苏州环保产业等单位建立培养通过本专业的教学改革和课程建设，课程教学手段和方法得到明显改善、教学文件规范齐全，课堂教学管理规范化、制度化，教学水平和教学质量稳步提高，并形成了稳定的教学方向。由各学期学生评教可知，学生对绝大多数课程的教学均表示满意。实验室与实习基地建设实验室建设本专业教学实验配备了实验经验丰富的专任教师，采取了实验室与专业教师共同协作的工作管理机制。根据教育培养方案的修订，积极申报中央与地方共建项目，为实验室条件的改善和实验项目的优化打下了良好的基础。物理化学实验教学示范中心建成实习实训基地10余个。在教学过程中，以学生培养质量为目标，在传统实验技能培训的同时，开设综合性和设计性实验。 为能力及创新意识，结合中央与地方共建财政专项和学校质量工程建设，2008年修订方案，综合性实验环节，以训练学生涉及微生物、化学等方面的能力我校新校区建设和学科建设规划，构建流动与传质综合实验室和污染控制综合实验室。获得中央与地方共建高等校项目2项，重点学科建设经费以及学校专项建设经费共计万元专业和专业基础课程网络辅助教学平台建设以及课程改革与教材建设等方面。通过中央与地方共建项目、实验教学示范中心建设和重点学科建设项目的实施，污染控制工程综合实验平台，改善实验教学。 实习基地建设 重视实习基地的建设，学校投入建设经费进行教学质量工程校级实习基地的建设。与苏州及周边其他城市建立并保持了良好的合作关系，成为本专业稳定的实习教学基地，并签订了实习教学合作协议。，本专业年纵向科研经费万元。发表学术论文篇，SCI、EI检索篇核心刊物篇主编或参编专著部。获省科技进步等奖项、市厅级科技进步奖项。 本专业学生具有较好的工程实践和创新意识，学生能将课堂理论知识与工程实际相结合，并积极参与社会实践活动和教师科研，工程实践能力和创新意识得到有效地提高。近来，积极组织大学生科研立项和参加导师制专题实践，培养了学生的科研能力和创新意识，发表论文余篇。 此外，本专业学生在各类全国和省级竞赛、暑期社会实践活动也取得了优异