苏教版三年级下册《争论的故事》PPT课件2.pptVIP

【学习单1】 ① 默读课文，想想课文分为哪两部分？每部分讲了什么？ ②默读课文，想想故事讲了什么？ ③根据故事的起因、经过、结果，说说故事的主要内容。△ ④自学时间：5分钟。 ２５　争论的故事 第一部分（１～５）讲盛老师讲故事。 第二部分（６～１１）主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。 第一部分：盛老师讲故事 起因 经过 结果 【学习单1】 （1）用“——”划出哥哥说的话，用“﹏﹏”划出弟弟说的话；读一读，注意人物说话时的神态、动作、语气等。 （2）和同桌分角色练读人物的对话，读出人物的语气。 （3）自学时间：6分钟。 …………　十二个小圆点　 如果是整段文章或诗行的省略，可以使用１２个小圆点来表示 * 烤 评 剖 笨 抓 键 赞 kǎo píng zàn bèn pōu zhuā jiàn 我会读 烤 评 剖 笨 抓 键 赞 我会读 评理 浪费 满意 时机 关键 赞 许 争辩 烤火 剖开 味道 笨 煮 皮香肉嫩 争论不休 两全齐美 烟熏火燎 无影无踪 不以为然 聚精会神 考（ 考 试） 烤 （火 烤） 建（建 设） 健（健 康） 键（关 键） 剖（剖 开） 倍（加 倍） 陪（陪 伴） 培（培 土） 赔（赔 钱） 辩（争辩） 辨（分辨） 辫（辫子） 瓣（花瓣） 充饥 争论不休 评理 可惜 两全其美 无影无踪 起因是兄弟俩看到大雁( ) 想( ) 充饥， 经过是兄弟俩为怎样吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 结果是他俩找到了一个( ) 的办法，可大雁( )　 哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” 哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 字典中对“然”有这样三种解释 ①对 ②如此这样 ③然而 “不以为然”这个词中“然”是什么意思？ ②如此这样 “休”在字典里有以下几种解释： （1）停止 （2）休息 （3）表示禁止或劝阻 你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？ （1）停止 第二部分：同学们说感受 ………… 综合同学们的感受，你认为这则故事告诉我们什么道理？ “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” 课文中表示同学们还有好多感想， 作者没写出来。 *