苏教版五年级下册《郑和远航》PPT课件6.ppt

郑和 郑和是中国历史上最杰出的航海家。郑和的才能在他一生所做的各项伟大事业中体现得淋漓尽致，他在航海、外交、军事、建筑等诸多方面都表现出卓越的智慧与才识。 　　从永乐初年起，郑和按照明成祖朱棣的安排转向航海事业。在郑和早期的航海活动中，郑和已在研究和分析航海图、通晓牵星过洋航海术、熟通各式东西洋针路簿、天文地理、海洋科学、船舶驾驶与修理的知识技能。从明永乐三年(公元1405年)至宣德八年(公元1433年)，郑和先后率领庞大船队七下西洋，经东南亚、印度洋远航亚非地区，最远到达红海和非洲东海岸，航海足迹遍及亚、非30多个国家和地区。这七次航行的规模之大，人数之多，组织之严密，航海技术之先进，航程之长，不仅显示了明朝国家的强大，也充分证明了郑和统帅千军的才能。 读一读 wei kui xuan ci shan yi bin 桅 魁 炫 瓷 珊 夷 鬓 ma qian qi quan zeng si fan 码 遣 器 拳 赠 撕 范 读一读 桅 魁 炫 瓷 珊 夷 鬓 码 遣 器 拳 赠 撕 范 理解词语 扶老携幼：携，携带。搀扶着老人，领着小孩。 惊叹不已：已，止。不住的惊讶赞叹。 严阵以待：带，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。 化险为夷：夷，平坦，平安。使危险的情况或处境变为平安。 全文分成两段 　第一段（1—5）：写郑和第一次远航。 第二段（6—7）写郑和共有七次远航。 从　　　　　年至　　　　　　年的28年间，郑和率领船队共出洋　　　　次。在本文中，作者详写了第　　　　次出洋，课文是按　　　　　　　　　、 　　　　　　　　、 　　　　　　　的顺序叙述的。 从　　　　　年至　　　　　　年的28年间，郑和率领船队共出洋　　　　次。在本文中，作者详写了第　　　　次出洋，课文是按　　　　　　　　　、 　　　　　　　　、 　　　　　　　的顺序叙述的。 * * * * 苏教版第十册 11 郑 和 远 航 第一教时 郑和宝船模型 郑和宝船的舵 郑和宝船使用的铁锚 生字词学习 桅 魁 炫 瓷 珊 夷 鬓 （桅杆） （魁梧） （炫耀） （瓷器、瓷碗） （珊瑚、珊瑚礁） （化险为夷、夷为平地） （两鬓、鬓白） 码 遣 器 拳 赠 撕 范 （码头、砝码） （派遣、调遣） （机器、器重） （拳头、拳击） （赠送、赠给） （撕破、撕开） （防范、示范、模范、范本） 码头　桅杆　 魁梧 健步 抱拳 瓷器 险境 沿途 满载 珊瑚 威胁 炫耀 俘虏 凶险 撕裂 鬓发 赠送 范围 率领 浩浩荡荡　 规模宏大 人山人海 化险为夷 严阵以待 　 扶老携幼 惊叹不已 奔腾咆哮 名扬海外 镇定自若 狂风呼啸 波峰浪谷 脱缰的野马 探索 友好 开阔 眼界 袭击 壮观 配备 仪器 魁梧 赠送 告别 威胁 珊瑚 俘虏 鬓发 流传 健步上船????抱拳告别 化险为夷 友好亲切????镇定自若???雄伟壮观??? ?浩浩荡荡??? 破浪西行 狂风呼啸???? 奔腾咆哮????波峰浪谷 迎风招展 解释成语： 令出如山：命令一发出就一定彻底执行。 振臂一呼：振：挥动。挥动手臂，一声号召。 浩浩荡荡：形容水势大或广阔、壮大，声势大。 络绎于途：络绎：往来不断，前后相续。形容沿途过往的人马车船连接不断。 惊涛骇浪：骇：惊吓，震惊。凶猛使人害怕的波涛。比喻险恶的环境或遭遇。 水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。 讲和通好：指相互和解，并建立友好的关系。 观风问俗：指观察了解风俗人情。 奇珍异宝：奇：罕见的。异：奇异、特别。珍异难得的宝物。 互通有无：用自己的有去交换自己没有的。指相互交换。 五湖四海：泛指世界各地或全国各地。 心悦诚服：悦：使愉快。诚：(心意)真实。心里喜悦而真诚佩服。 阅读课文精彩片段 将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，大声喊道：“启航！”在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。 船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君