《设计小学数学情境，促进学生思维发展》研究报告.pdfVIP

教育 I I 教研 《设计小学数学情境，促进学生思维发展》 研究报告 文／郗宏德 钟兴 一 、 研究目的 架；即以 “抽象问题具体化，枯燥问题生动化，复杂问题简单 1．探索小学数学成功教学多样化教学情境设计原则和系列 化”为原则，设计情境，从而引起学生学习的兴趣，增强他们 框架；2．探索小学数学情境教学基本方法；3．提升小学数学教 学好数学的信心，从而调动他们学习数学的主动性和积极性。 师专业化水平，促进校本研究；4．探索以课题研究促进校际交 2．探索小学数学情境教学基本方法；研究中，我们按小学 流合作交流的有效途径。 数学教学的内容涉