一年级语文教学中句子训练的多样化.pdfVIP

断课 哥l导警 己几14．7 ·课 堂教学与研究 ● 一 年级语文教学中句子训练的多样化 江苏省苏州高新区苏州外国语学校 黄晓萍 摘 要 句子训练在语文学习的起始阶段显得尤为重要。在生字、词语积累到一定基础上，一年级教学可以有意识地 进行句子的训练。本文结合教学实践中的例子，以培养学生写作兴趣为落脚点，探讨和总结了一系列有效的句子训练的多 样化教学方法。 关键词 基本句式 形式多样 创作兴趣 在教学过程中，结合课文引导学生发现句式规律 ，掌握 子，让他们认识到句子 中词语 的排列是有一定的顺序的。 句式结构特点并不难 ，但这并不表示学生已掌握 了该种句 这类练习是低年级的难点，一开始要贴合学生学习的实际 子的表达形式。在实际运用中，应将知识转化为操作技能， 选择合适的句子练习，由易到难，让学生体会逐步进步的 以切实提高语言表达能力。因此，在一年级的第二学期，可 喜悦。 以开始有意识地进行句子训练，掌握结构简单 的四素 三、课后设计灵活、有趣的作业 句——写清楚 “什么时间”、“谁”、“在什么地点”、“干什 (一)选词