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观察思考 2014-06 一 道数学题算法多样化的案例反思 文／陈英英 有幸听了一年级老师的一堂数学课，通过这堂课我受到了很 2加 1写 3。 深的启发：只要老师给学生创设 自主探索、动手操作的情景，学生 师：同学们都能积极动手摆小棒 ，动口说想法、动脑思考、想出 就会乐于探索、勤于动手，得出你意料之外的结果。(节录片段) 了多种计算的方法…… 老师创设情景：买书。 案例评析：首先，新课程的教育理念在本课中得到体现。改变 师 ：学校图书室新买来28本故事书，4本连环画，谁能算出学 了过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动 校一共买来多少本书?怎样列算式?(在讲桌上摆出书) 参与、乐于探求、勤于动手 、培养学生搜集和处理信息的能力、获取 生 ：28+4 新知识的能力以及交流合作的能力，本堂课教师自始至终都是参与 师 ：同学们列得