苏教版高中数学（必修5）1.2《余弦定理》ppt课件之三[www.edudown.net].pptVIP

* §1.2. 余弦定理 （1） 一、问题提出 在三角形中,已知两角及一边,或已知两边及其中一边的对角,可以利用正弦定理求其他的边和角,那么,已知两边及其夹角,怎么求出此角的对边呢?已知三边,又怎么求出它的三个角呢? 二、 分析理解 即 同理可证 如图所示，根据向量的数量积， 可以得到 c a b B A C 思考：回顾正弦定理的证明你还有没  有其它的证明方法？ （1）坐标法 （2）直角三角形的边角关系 （3）正弦定理（三角变换） 三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。 余弦定理 公式变形 例1. 如图，在△ABC中，已知a=5，b=4，∠C=120°，求c. 解：由余弦定理，得 因此 三、典型例题 变式训练： 变式训练： 总结： 利用余弦定理，可以解决以下两 类解斜三角形的问题： (1).已知三边，求三个角 (2).已知两边和它们的夹角， 求第三边和其它两个角 变式训练： 例2. 利用余弦定理证明， 在△ABC中， 变式训练： 例3. 求证： 在△ABC中， 证明：由余弦定理，得 同理可证，其余两式。 注：此关系式也叫射影定理 例4.如图2-10所示，有两条直线AB和CD 相交成80 °角，交点是O，甲、乙两人同时从点O分别沿OA，OC方向出发，速度分别是4km/h，4.5km/h。3时后两人相距多远（精确到0.1km）？ O D A Q C B P 80° 解 经过3时后，甲到达点P，OP=4×3=12（km），乙到达点Q，OQ=4.5×3=13.5（km）。依余弦定理，知 PQ A 变式训练： A B C D 1.余弦定理 课堂小结 3.解决的问题： 2.公式变形： (1).已知三边，求三个角 (2).已知两边和它们的夹角， 求第三边和其它两个角