苏科版九上《杠杆》ppt课件[www.edudown.net].pptVIP

2 杠杆是否都是直的？ 画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 观察下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。实验要记录 的数据有____，_____， _______，______。 实验的结论是____。 * 杠 杆 杠杆的平衡条件 杠杆平衡条件的应用 认识杠杆 杠杆的五要素及作杠杆示意图 提问：杠杆有什么共同的特征呢？ 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒。 杠杆： 观察现实生活中杠杆的实例 阻力(F2) 动力臂（L1） 阻力臂(L2) 动力作用线 阻力作用线 O支点 动力(F1) 支点: 动力: 动力臂: 阻力: 阻力臂: 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 使杠杆转动的力，用F1表示。 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 思考讨论： 1 力臂是一定在杠杆上吗？ 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也可以是弯的 答：要改变 请作出阻力臂和动力臂 L1 L2 F1 F2 L1 L2 O 图中，杠杆有可能平衡的是（ ） D 在图6中，O为支点，力臂最长的力是 （ ） 　　A．F1 　　B．F2　 　　C．F3　　 D．F4 C 知识扩展 静止或缓慢的匀速圆周转动。 【平衡状态】 【观看视频】 杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？ 【思考】 方案 C.实验中如何快速测得动（阻）力臂？ 多个钩码 探究杠杆平衡的条件 B.实验中如何方便地提供动力和阻力？ 平衡螺母向高的一端移 A.实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？ 水平位置平衡 弹簧测力计 在杠杆上标记刻度 在水平位置平衡 步骤 评估 动力×动力臂=阻力×阻力臂 结论 F1×L1＝F2×L2 3 2 1 F2 ?L2 L2/Cm F2 /N F1 ?L1 L1 /Cm F1 /N 次数 数据 1. 为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 2. 为什么要进行多次实验探究？ 消除杠杆自重的影响 便于测量相应的力臂 便于从实验数据中归纳总结出可靠的一般规律 实验题训练: 研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，在未挂钩码时，平衡螺母的作用是__________________________, 此时平衡螺母应向_____移动(左、右) 挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应________________ ______________________________________________。 使杠杆在水平位置平衡 移动钩码的位置(或改变钩码的个数)使杠杆在水平位置平衡 左 某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，进行以下操作： （1）调节杠杆两边的螺母，使杠杆平衡。 （2）在杠杆支点的两边挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的细绳位置，并调节杠杆两边的螺母，使杠杆重新平衡，记录有关数据。 请指出该同学在上述两步操作中存在的问题。 （1）_____________________________________. （2）_________________________________________. 应使杠杆在水平位置平衡. (这样才可以在杠杆上直接读取力臂的长度.) 加挂钩码后就不能再去调节螺母,只能通过移动钩码的位置或加减钩码来达到新的平衡. 在“研究杠杆平衡条件”的实验中： (1)所用的器材有弹簧测力计，支架，线，_______和______________. (2)实验前,先要调节杠杆两端的________.使杠杆在___________.强调这一平衡位置的目的是__________________________________. (3)如图所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数______2N,因为弹簧测力计拉力的力臂______OA的长度(均填“大于”、“小于”或“等于”).如果要在杠杆上直接可以读出力臂值来计算,那么弹簧测力计应沿_________方向拉着杠杆. (4)该实验得到的结论是:____________________________________ 钩码 带刻度的杠杆 平衡螺母 水平平衡 便于直接在杠杆上读出力臂的值 大于 小于 竖直向上 杠杆平衡时：动力?动力臂=阻力?阻力臂 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 省力，费距离 费力，省距离 不省力也不费力 Ｌ１Ｌ２ Ｌ１＝Ｌ２ Ｌ１Ｌ２ 杠杆的分类 判断下列物体属于哪一类杠杆 【方法:】 构建模型