陕教版七上第七课《与师为友》ppt课件[www.edudown.net].pptVIP

第七课 与师为友 第一课时 理解老师 教学重难点 1.理解老师 教学过程 导入： 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋桃李芳天下。 同学们猜一猜这首诗描写的是什么人？ （-------老师） 说到老师，我们陌不陌生?可以说，从我们进入学校那天起，除了家人和同学外，交往最频繁的便是自己的老师了。那么，对老师这个职业，同学们认识多少呢？对你自己的老师，同学们了解多少呢？对于老师的工作，同学们又理解多少呢？ 每个人的成长都得到老师的爱护和关爱。古往今来，老师是人们歌颂，赞美得最多的人，人们用不同的语言，不同的字眼和不同的文学体裁形式来描述和赞美老师。 组织学习 第一步 一.了解教师形象和角色的多样性以及教师的一般工作特点。 1.教师的形象 学生完成教材第一目第一框的相关内容 传统意义上，社会对教师职业的认定，主要局限于老师对社会贡献的层面上，把老师比作： 蜡烛：肯定奉献与给予；不足：忽视老师的持续学习与成长，淡漠老师的内在尊严与劳动欢乐。 园丁：肯定了田园式的宽松环境；重视学生的生长性，考虑到了教育的进程；注意了学生发展的个性差异；强调了老师作用的发挥；不足：教育阶段顺序的固定性，教育欠缺的不可修复性；存在着淘汰制；有人为的强制性。 人类灵魂