《道德智慧学习总结》学校.docVIP

狗场小学十二五中小继续教育《教师道德智慧》 学习总结 （2014年度） ? 教师 王远萍 通过一年来的学习，使我对教师道德智慧的认识有所提高，概括起来主要表现在以下几个方面:? 一、有助于教师的专业发展道德智慧既是教师发展的方向,也是教师发展的目标之一。合作与反思作为教师的道德智慧的特性,也是教师专业发展的基本途径。“合作对于个人的学习非常重要。如果我们不与人交往,我们能学到的东西是有局限的。合作的能力不论在小范围内还是在大范围内,它在现代社会都是一种十分需要的能力”。教师之间的合作,是教师们为了改善自己的教育实践而以自愿的、平等的方式就共同感兴趣的问题,共同探讨解决的方法,从而形成的一种批判性的互动关系。 ? 二、有利于教师改善自己的生存状态中小学教师成天在为学生的分数忙碌着,大学教师则常年为论文、为专著所苦。为学生而奉献的“蜡烛观”虽显现了教师职业的崇高,但也给教师带来了巨大的困惑与迷茫。在这种情况下,道德智慧能帮助教师寻找到生活中的最佳平衡点,能使教师逐渐摆脱功利的诱惑、教书匠的困惑以及漂浮无根的惶惑心理因素的困扰,从而使平凡的工作得以升华。 ? 三、在学习中获得自主存在的意义?知识需要“活到老、学到老,道德智 慧 也 绝 对是 需 要“活 到 老 、学 到 老”的。人生 就是不 断 地 学习、不 断 地接受教育的过程,就是从不成熟走向成熟、从生命的物质状态走向生命的精神状态的过程。因此,回归道德智慧需要教师不断地学习,学习如何学习,学习创造,学习关心、宽容和尊重,学习与人相处,学习舍弃,学习体验幸福,等等,在学习中追求生命的价值,获得存在的意义,焕发生命的光彩。 ?四、在反思中升华自己的精神境界反思是人对思想的思想,是人对认识的认识。教师需要不断地学习,同样也需要不断地反思,在反思中使自己的精神境界逐渐达到较高的层次,最终达到最高层次的天地境界。只有这样,教师才能超越纯功利的世俗世界,坦然地面对一切。 五、在实践中实现“自我超越”教师作为知识分子,注定是处于社会边缘的在物质生活方面的清贫者。既然选择了这一角色,教师就得甘于清贫,就得学会舍弃,不仅是将不应属于自己的东西不归入自己,有时还应该将属于自己的东西也要舍弃。教师虽然也是一个平凡的人,也希望自己有幸福的人生,然而教师的幸福主要不在于物质上的享受,而应该是精神上的追求。超越性是人的本质特性之一。道德智慧作为人的道德理性的最高形式,它实际上就是要求人要能够超越经验或自,直面和领悟人的活动和关系中的价值规定和价值必然的?“思维着的悟性。所以,要回归道德智慧,教师就应该在自己独特的实践领域中实现“自我超越”,超越“自我的失落”、超越“喧嚣的孤独”唯有这样,教师才能实现自身的价值。 ?