求数列通项(网上教学).pptVIP

知识好像砂石下的泉水，掘得 越深，泉水越清！ 　　　　　 　　　　　　　　　－－马克·吐温［美国］ * 2012.03.22 浙江省乐清中学 邵旭芬 《数列》专题复习 是高中代数的重要内容之一，也是初等数学与高等数学的衔接点，因而在历年的高考试题中都有较大的比重。 数列 知识结构 数列 数 列 的 有 关 概 念 数 列 的 通 项 数 列 的 和 数 列 的 综 合 应 用 两 个 特 殊 数 列 数 列 的 通 项 例1: 写出下面数列的一个通项公式. 观察法 就是观察数列特征，横向看各项之间的关系结构，纵向看各项与项数n的内在关系. 累加法 例2:已知数列{an}的递推关系, 求数列的通项an. 例2:已知数列{an}的递推关系, 求数列的通项an. 例2:已知数列{an}的递推关系, 求数列的通项an. 例2:已知数列{an}的递推关系, 求数列的通项an. 例2:已知数列{an}的递推关系, 求数列的通项an. 例3:求满足下列条件数列的通项an. 例3:求满足下列条件数列的通项an. Sn-Sn-1+2SnSn-1=0 例3:求满足下列条件数列的通项an. 深化理解： 深化理解： 差分法:利用 与 的关系 观察法 累加法 累积法 构造法：构造等差、等比数列 求数列通项 一、已知数列前几项 二、已知递推数列 三、已知前n项和 Sn 几种常用方法： 祝同学们在2009年取得优异成绩！ 再见！ 深化理解： 升华提高： 对一般数列，它的通项公式不一定存在，即使有，也不一定唯一，必要时可采用分段表示，故观察的角度不同，可能会写出几个形式完全不同的通项公式。但观察法不严密，还有待证明。 1、等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式与前n项和公式等基础知识 2、经过等差(比)数列配凑或将非等差(比)数列模型构造转化为等差(比)数列的综合问题 3、数列求和的常用方法 4、由递推关系求数列的通项公式 6、构建数列模型或递推关系解决数列的实际应用问题与数列相关的开放性与创新性问题 5、数列与函数、方程、导数、不等式、解析几何等有关知识综合的问题 数列考题考查的内容 *