人教新课标 音乐四年级下册《中国功夫》教学设计.docVIP

中国功夫 ??1、武术是我们中华民族的传统项目，它博大精深，主要以强身健体为主要目的。那么有谁知道中国的武术门派，有招式，??3、武术不但，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？??二、歌曲新授? 1、刚才在播放音乐的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？（4段）有哪一段与众不同呢？（第3段）为什么呢？（第3段是说的，不是唱的）哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗？?2、教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。?师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？（武术中的器械。）?师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢？（练武之人的豪气、正气）?师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！? 3、教师带领学生再次朗读歌词。?师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？（是第1段和第2段）?师：有什么不同呢？（速度不同，节奏也不一样）?师：对，第1段速度较慢，应该怎么演唱呢？（要唱得有气势）?师：第2段速度较快，应该怎么演唱呢？（要唱得有力量，有活力）?4、教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。(歌谱图片)???学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。唱曲谱后再唱歌词。?师：最后一段中，“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国；“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄；“天高地远八面风”，说的是我们祖国幅员辽阔；“中华有神功”，说的便是我们祖国的武术了。现在我们再来完整听一遍歌曲，大家可以在心里默唱，张嘴不发声。（放音乐）? 师：相信大家已经迫不及待的想要来演唱了，那么，我们一起来随伴奏演唱歌曲好吗？注意听好音乐，唱出歌曲的气势。?放伴奏，学生演唱全曲。?三、感受与表现?师：老师听到大家唱得热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧？可以自己选择几个喜欢的动作模仿。（分小组设计动作） 师：哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下？ 学生表演，找出好的一组全班模仿，并完整表演。师：听过音乐以后，有哪一句是你最不能忘的呢？为什么呢？学生回答，师生交流。?四、小结 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站