陕教9专题复习-各类型题解法.docVIP

思想品德常见题型解题技巧 随着考试改革的不断深入，特别是思想品德试题，联系思想品德重点、热点紧密，灵活性增强，答题形式往往是“题在书外，理在书中；预料之外情理之中”，与过去靠死记硬背相比，难度明显增大，很多同学感到很难适从。因此，掌握一定的答题技巧，是顺应形势发展的需要。 作为思想品德答题，要求答案是多元不唯一，但对于答案的语言的凝练，观点的正确表达程度，内在的逻辑和条理的要求是相当高的，特别是对于使用准确的思想品德术语（如心理健康、情绪等教材上相关语言）的要求的扣分是相当严的。一般来讲，正确而又成功的要求有以下几点： 1、语言要凝练，说话紧扣知识点，切忌空洞无物。 2、逻辑要严密，遵循由点到面、由浅到深、由表及里的顺序，切忌杂乱无章，语无伦次。 3、层次要分明，分点作答，条理清晰，切忌模糊不清，言语混乱，意思不明。 4、答题要完整，归纳要简洁自成一局，切忌点而不透，讲而不全。 5、思维创新要言之有理，切忌胡乱编造，言而无据。 一、选择题 选择题是考试的主要题型之一，目的是检验同学对所学知识的掌握程度和辨别分析能力它分为题干和题肢两部分，题干在情景设计上多种多样，题肢（选项）往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽就会选错。一般来讲，在考试中，选择题有两种，即单向选择题和多向选择题。因为两者有共性，故放在一起分析。 解答选择题应注意下列步骤： 1、审查题干，确定题干的规定性。（1）明确题干的要求和答题方向，分清是正向选择还是逆向选择。（2）确定题干本身的表术属于哪一种类型。一般包括四种类型：完全正确型（这种最常见）、完全错误型（这种很少见）、正误混杂型和表术中性型（如下列选项属于正确或错误的有）。只有确定了题干的类型，才能与选项联系起来比较。（3）准确判断题干内容，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。有的题干直接明了，有的则含暗示性条件，有的内涵复杂，包括着丰富的内容，这就需要全方位、多角度、多层次的理解。 2、审查选项，注意选项的迷惑性，明确选项本身是正确的还是错误的。 3、审查选项是否与题干存在必然的联系。选项必须是符合题干规定性的选项。如果题干本身表术正确且在正向选择的前提下，有以下几种排除法： （1）排谬法：排除选项本身表术错误或部分错误的选项； （2）排异法：选项本身尽管正确，但与题干的规定性无关，必须予以排除； （3）排重法：选项的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的选项必须予以排除。 （4）排倒法：如果题干与选项属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者也要排除。其中，因果关系颠倒者居多，故称排倒法； （5）选项概念的外延大于或小于题干规定性的要予以排除： （6）排乱法：排除选项的共性与个性同题干共性与个性逻辑混乱的选项； （7）如果题干的表术正误混杂，则一定注意具体问题具体分析，无论选项本身表术是否正确，只要符合题干的规定性，就可入选。 作为选择题，同学们在进行选择的过程中，一定要注意吃透题干，紧扣中心词，细心思考， 慎重取舍，切忌钻死胡同。 解题简要方法： 1．审清题干、题肢，抓关键词语。 2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外） 3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。 4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。 附：十种情况不选（1）表述有错者不选 （2） 肢干不符者不选（3） 肢干双重者不选 （4） 因果相悖者不选（5）正误相混者不选 （6） 肢干矛盾者不选（7） 间接联系者不选 （8） 范围不符者不选（9）要求单一者不选 （10）反向选择者不正选 二、材料分析题（包括简答题、开放性试题〔一般为最后一题〕） 简答题是近年来的考试题常见的题型之一。这种题型从宏观上要求学生全面掌握书中相关基本理论知识，其目的在于考查学生运用所学知识联系实际分析问题、认识问题和解决问题的能力，同时也考查学生的思想觉悟。题目设计灵活，角度多变，源于教材，高于教材，活于教材。但万变不离其中，题在书外理在书中，预料之外情理之中。从形式上看，大多采用了设置性景村料的方式，联系当社会生活中重和热点问题，体现了理论联系实际的原则：从命题形式上看，一般要求从三个角度回答：“是什么（如启示、道理等）？”、“为什么？”、“怎么办”。题目有时要求回答其中的一个或几个方面，有的则要求全回答，这就人求在解题时要注意以下几个步骤： （一）认真审题，准确把握命题的含义。材料一般都是选自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。同学一是要认真阅读，仔细分析，悟出其中所蕴含的道理。弄清材料包含哪几层意思。有的可能只有一层，有的可能是多层，然后归纳出各层意思所提示的中心意旨。二是要明确题目的设问角度。 （二）找依据。在审题过