南京师范大学附属淮阴实验小学德育工作计划.docVIP

南京师范大学附属淮阴实验小学德育工作计划 （2012/2013学年第一学期） 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以学习实践科学发展观为引领，以社会主义核心价值体系为核心，结合学校工作的实际，紧扣“自我管理、感恩诚信、尊重生命、学有所长”的工作思路，坚持“以人为本，育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效、创佳绩”的工作要求，抓大放小，以学生的发展为主体，认真抓好学生的品德教育、爱国主义教育、感恩诚信教育、爱心教育、责任教育、法制教育和安全教育等，做好学生的体卫艺工作，继续推进学校德育工作，力争做出品牌，抓出成效，全面提高学生的综合素质，提升学校的德育管理水平。 二、工作思路 突出“八个为主”，即以提升班主任能力为主，以安全为主，以学生为主，以班级为主，以活动为主，以艺术为主，以家长为主，以考核为主。 三、总体目标 坚持为学生终生发展负责，为学生幸福成长奠基的德育发展思路。坚持打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色的原则，坚持以爱国主义教育、民族精神教育、传统教育、集体主义教育、感恩诚信教育为主题，以行为规范、文明礼仪、安全教育、法纪教育为重点，以富有实效、丰富多彩、形式多样的系列活动为主线，以班主任量化考核，安全、纪律、卫生、体育、艺术、课间、文明等各项评比为抓手，以班级文化建设为载体，注重提高德育工作的科学性、主动性、针对性、实效性、前瞻性。弘扬学生个性特长，努力促进学生健康快乐的发展，为学生一生的幸福和发展奠定基础，为打造平安校园、文明校园、爱心校园、法制校园、艺术校园、和谐校园而努力奋斗。 四、主要工作。 1、以班主任培训为主，提升德育队伍素质。 1）组织班主任主题培训，学习魏书生、李镇西的教育思想和教育艺术，争做班级管理的行家里手。 2）组织校内观摩，相互学习，相互取长补短，共同提高。 3）组织班主任校本培训，以沙龙的形式，针对教育过程中存在的问题进行研讨。 4）发挥榜样引领的作用，表扬奖励优秀班主任，同时开展结对帮扶活动，让班主任共同成长。 5）围绕已申报的德育课题，积极组织班主任开展研究，力争形成理论成果，指导班主任的工作实践。 2、以安全为主，全方位抓好安全。 1）结合实际情况，修订各项安全管理制度，让各项制度更具可操作性，同时抓好各项制度的贯彻落实。 2）强化安全责任，强化对学校安全和学生安全的检查，将安全隐患消灭在萌芽状态，确保不发生安全事故。 3）采用各种有效措施，强化安全工作的总结评比，营造良好的安全氛围，促进安全工作的不断优化。 3、以学生为主，提升学生素质。 1）继续实行学生的自主管理，落实管理责任，构建班级—校级的自主管理网络，培养学生的管理能力。 2）以《班级常规管理细则》和《星级学生考评细则》为依据，约束学生的日常行为，培养学生遵守《规范》《守则》的自觉性，促进学生良好行为习惯的养成。 3）充分利用各种教育载体和手段，对学生进行教育，培养学生良好的思想品德。 4）强化学生的文明礼仪、感恩诚信、传统美德、心理健康、遵纪守法的教育，创新方法，讲求实效，做出品牌。 5）重视一年级新生的入学教育，从起点抓起，从开始抓起，注重良好行为习惯、良好思想品德、文明礼仪、学习习惯的培养，为学生的成长打下坚实的基础。 4、以班级为主，优化育人环境。 1）建立一支高素质的班级儿干队伍，注重对他们的培养和培训，让他们敢管、会管、管好，真正起到老师的助手作用，带领全班学生创建优秀班集体。 2）加强班级文化的建设，集体讨论班级的口号、班风、学风、班歌、目标等，营造积极向上的班级文化，引领每个学生快乐成长。 3）加强班级的考核工作，对照《星级班级考核细则》和《班级常规管理考核细则》，促进班级卫生、路队、课间活动、文明礼仪等方面的不断提升。 5、以活动为主，增强育人效果。 1)加强调查研究，根据学生的需求，从学生的实际出发，组织开展活动。 2）利用重大节日，有针对性的组织开展活动。 3）充分利用社会资源，组织开展教育活动。 4）展示学生的才能，有目的的组织活动。 5）充分调动年级组的积极性，鼓励年级组自主开展活动。 6、以艺术为主，培养学生的艺术特长。 1）全面落实体艺2加1计划，培养学生的艺术特长。 2）因地制宜，开创性的组织好班、校兴趣组队活动，注重活动效果，注重活动过程。 3）调动艺术教师的工作积极性，强化艺术教师的实绩考核。 4）积极为学生搭建艺术展示的平台，培养学生学习艺术的兴趣，调动学生学习艺术的积极性。 7、以家长为主，争取家长对学校工作的配合。 1）充分利用家长资源，组织开展各种德育教育活动。 2）加强和家长的联系，争取家长对学校工作的支持。 3）在可能的情况下，让部分家长参与学校的日常管理。 4）经常听取家长对学校工作的意见和建议，不断地改进德育工作。 5）充分利用好家长委员会，让家长委员会为学校