4.2 研究机械能守恒定律.ppt

物体只发生动能和势能的相互转化，说明只有物体系统内的重力或弹簧弹力做功，没有其他力做功，故机械能一定守恒．选项D正确． 【答案】　D 【方法总结】　判断机械能是否守恒，关键是看都有哪些力做功．机械能守恒常见的情况有：一是物体只受重力作用；二是物体虽然受到除重力以外的其他力作用，但其他力不做功或做功的代数和为零． 机械能守恒定律的应用 例2 如图4－2－5所示，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b.a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，高度为h，此时轻绳刚好拉紧．从静止开始释放b球后，求a球可能达到的最大高度为多少？ 图4－2－5 【答案】　1.5h 【方法总结】　(1)利用哪种表达式列机械能守恒定律的方程要视具体情况而定，千万不要把几种表达式混在一起列式． (2)利用守恒的观点列方程，需要事先规定重力势能的零位置；从转化或转移的角度来看，需要明确能量是从什么形式转化为什么形式、从哪一个物体转移到哪一个物体，这样，才能正确列出方程． 机械能守恒的探究分析 例3 (2)若实验中所用重锤的质量m＝1 kg，打点纸带如图4－2－6所示，打点时间间隔为0.02 s，则记录B点时，重锤速度vB＝________，重锤动能Ek＝________，从开始下落起至B点重锤的重力势能减少量是________，由此可得出的结论是________． 图4－2－6 图4－2－7 【答案】　(1)打第一个点时重物的初速度为零　2 mm (2)0.59 m/s　0.17 J　0.17 J　机械能守恒　(3)C 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 4．2　研究机械能守恒定律 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 4.2 课标定位 学习目标：1.能够分析动能和势能之间的相互转化问题． 2．能够推导机械能守恒定律． 3．会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒． 4．能运用机械能守恒定律解决有关问题，并领会运用机械能守恒定律解决问题的优越性． 重点难点：重点：机械能守恒定律的内容和应用条件；理解实验内容和实验过程；应用机械能守恒定律的解题步骤． 难点：对机械能守恒定律实验的分析；判断机械能是否守恒，应用机械能守恒分析解决有关问题． 课标定位 课前自主学案 一、什么是机械能 1．定义：物体的_____与_____之和称为机械能． 2．表达式：E＝_____________. 二、研究机械能守恒定律 1．重力势能可以转化为动能 打桩机重锤在下落过程中，重力对重锤做____ 功，重锤的重力势能_______．在这个过程中，重锤的速度______了，表示重锤的动能_______了．这说明，重锤原来具有的__________转化成了_____． 动能 势能 Ek＋Ep 正 减少 增加 增加 重力势能 动能 2．动能也可以转化为重力势能 原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升，这时重力做_____功， 物体的速度_______，表示物体的动能______了．但这时物体的高度_________，表示它的重力势能______了．这说明，物体原来具有的_______转化成了______________． 负 减小 减小 增加 增加 动能 重力势能 3．弹性势能与动能之间也能相互转化 不仅重力势能可以与动能相互转化，弹性势能也可以与动能相互转化．被压缩的弹簧具有 _____________，当弹簧恢复原来形状时，就把跟它接触的物体弹出去．这一过程中，弹力做功，弹簧的弹性势能_______，而物体得到一定的 _______，动能增加． 弹性势能 减小 速度 4．机械能守恒定律 (1)内容：在只有________或________做功的物体系统内，_____能与______能可以互相转化，而总的_________保持不变．即E＝_______＝恒量． (2)适用条件：只有______做功或系统内________做功． (3)表达式：_______________________________. 重力 弹力 动 势 机械能 Ek＋Ep 重力 弹力 ΔEk＝ΔEp或Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2 思考感悟 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天．”这是唐代大诗人李白对庐山瀑布的传神写照，如图4－2－1所示．你能从物理学的角度对这一过程进行描述吗？ 提示：水从高处流下，重力做功，重力势能转化为动能，因而形成飞流直下的壮观场面． 图4－2－1 三、应用机械能守恒定律分析问题 解题步骤 1．根据题意，选取____________ (物体或系统)． 2．明确研究对象的运动过程，分析对象在过程中的受力情况，弄清各力_________情况，判断是否符合机械能守恒的条件． 3．