一模物理总结(教师版).pptVIP

二、测试结果及分析 3.各校比较与诊断 （3）利用学生答题卷面诊断学校情况 诊断结论： ⑤解释说明无思路，缺乏训练 例：第23题（2）问说明两种离子的轨迹是否重合。 二、测试结果及分析 3.各校比较与诊断 （3）利用学生答题卷面诊断学校情况 矫正建议： 继续强化审题习惯 向表述规范准确要分数 深挖“粗心、马虎”背后深层次的原因：如学生选择公式错误背后的程序缺乏（如动生与感生） 对学生进行理综应试策略指导，如何把握解题过程中的“度”? 三、后期教学建议 1. 帮助学生调整应试状态与指导应试策略 值得思考的几个问题 学校如何充分利用模拟测试的小分？找准着力点 学校是否需要在考前放假调整状态？ 考前是否需要做新题？ 如何利用好改错本？ 答题顺序有必要人为的调整吗 ？ 如何利用考的几次练习把握答题时间？也就是答题过程中“度”的把握 三、后期教学建议及教研安排 2. 回归基础 值得思考的问题 回归什么？ ——回归《考试说明》知识与能力要求 ——回归主干知识 ——回归典型情景 ——回归典型情景与规律的联结 怎么回归？ ——教师指导下，发挥学生的主体性 ——借助具体物理问题，少再认，多再现 三、后期教学建议及教研安排 3. 个别辅导 辅导知识，更重要的是树立信心，保持应试状态 重点校做好优秀生的冲刺工作 薄弱校做好后进生的思想工作，不放弃 4. 促进学生反思 三、后期教学建议及教研安排 5. “点线面”结合 点——抓住主干知识 线——主干知识连成线 面——对照《考试说明 》排查漏洞 教研工作：组织兼职教研员，对应《考试说明》中三次考试未涉及的知识点，进行命题，提供给学校。 “如果我有更多的时间，我就写一封更短的信。” ——伏尔泰 感谢大家 西城区2012年高三第一次模拟考试物理学科质量分析 中学物理教研室 张玉峰 分析主要内容 一模命题说明 测试结果及分析 后期教学建议及教研安排 一、一模命题说明 1.命题设想 （1）试题坚持能力立意，分层次、全方位考查5种能力。 （2）试题指向高考，重在“模拟”功能，兼顾“诊断” 功能。 试卷结构 试卷总体难度和难度分布 试卷特色（如重视图象考查、重视联系实际、实验如何考查、二卷的设问特点等） 一、一模命题说明 1.命题设想 （3）试题难度大致确定在0.65—0.70 （4）试题材料及其呈现方式要与教材、科技、社会或生活相联系。 （5）坚持我区物理教学“重基础、重理解、重实验”的优良传统，试题要有利于促进我区高中物理教学传统的夯实和发扬。 一、一模命题说明 2.试卷综述 （1）试卷结构 共12道题，120分，占理综全卷的40%，继续保持了北京高考物理命题的试卷结构。 12道物理试题中前8道均为单项选择题，共48分，占物理总分的40％；非选择题共72分，占60％，非选择题包括1道实验题、3道计算题。 12道物理试题全部为学科内综合题。 一、一模命题说明 2.试卷综述 （2）试卷知识内容分布 力学 电磁学 光学 原子物理 分数 40 68 6 6 百分比 33.3﹪ 56.7﹪ 5﹪ 5﹪ 一、一模命题说明 2.试卷综述 （3）试卷能力考查分布 理解能力 推理能力 实验能力 应用能力 探究能力 分数 12 24 18 37 29 百分比 10﹪ 20﹪ 15﹪ 30.8﹪ 24.2﹪ 一、一模命题说明 2.试卷综述 （4）试卷题目难度比例 易 中 难 分数 53 42 25 百分比 44.2﹪ 35﹪ 20.8﹪ 二、测试结果及分析 1.试题实测指标 （1）实测难度 本次测试与命题预设、高考试题、西城模拟试题在难度上是高度一致的。 难度 分数 2012年西城一模物理实测 0.69 82.9 2012年西城一模物理预设 0.65—0.70 78—84 2011年北京市高考物理 0.68（西城） 81.3 2011年西城一模物理实测 0.67 80.1 2010年西城一模物理实测 0.69 83.2 二、测试结果及分析 1.试题实测指标 （2）成绩分布 本次测试中学生的成绩略呈现负偏态，这与学科测验理论和历年实际测试结果是一致的，属于正常情况。 二、测试结果及分析 1.试题实测指标 （3）信效度检验 本次测试与上学期期末测试具有较高一致性，说明本次测试具有较好的信效度。 二、测试结果及分析 1.试题实测指标 （4）测试区分度 各小题区分度均远大于0.40，具有较好的区分度 二、测试结果及分析 1.