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42 数学通报 2010年 第49卷 第3期 一 道课本题的研究价值、解法探讨与问题拓展 姜兴荣 (江苏省大丰高级 中学 224100) 1 题 目与研究的价值 所 以-z1z2+(zl+6)(2+6)一0， 1．1 题 目 已知圆 C： +y一2x+4y一4—0， 所 以 2x12+6(zl+ 2)+b一0 (*) 是否存在斜率为 1的直线 z，使 以z被圆C截得的 b 由 2 消去 Y 一 由1zz十。一 十4 4—0消去 得得关关于于zz 弦 AB为直径 的圆过原点?若存在 ，求 出直线 z +4 4—0 x y-- 的方程 ；若不存在 ，说明理 由(苏教版高 中课程标 的二次方程 ：2 +2(6+1)+b。+46—4—0， 准实验教科书数学必修 2第 116页第 27题)． f l+z2一 一 (6+ 1) 1．2 研究的价值 ：(1)从类型上看这是一道典型 则1 一(6z+46—4)代人*‘式得： 的探索性问题 ，该种题型在课本例习题 中并不多 2×b—2+ 4b-- 4 — 见 ，对一名高一初学者来说是一次难得 的学习探 — 一 6(6+ 1)+6 一 0． 索性问题解法的机会 ；(2)从涉及 的知识看，本题 解方程得 ：6—1或一4，代入 A一4(一b一6b 涉及到直线的方程、圆的方程、直线与圆的位置关 +9)均满足 △0， 系等知识 ，具有一定的综合性 ，认真研究它 ，有助 所以，存在满足条件的直线 z，其方程为 于增强知识间的联系 、促进知识结构的优化 ；(3) — +1或 — 一4． 从研究的对象看 ，有静态的圆c，有动态的直线 z 点评 (1)采用了 “设而不求”的手法，即设出 及动态 的以弦AB 为直径 的圆及它们 的相互关