考点一 古代欧洲文明.docVIP

考点一 古代欧洲文明 教学目标 封建等级制度； 丕平献土； 西欧城市的兴起； 重点 难点 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 知识点 （一）、西欧封建等制度 西欧封建制度的核心是封建等级制度。公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理·马特推行采邑制，实行土地分封。经过层层分封，形成不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是农奴。大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。 （二）丕平献土： 756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。 （三）、西欧城市的兴起 (1)兴起的时间：11世纪 (2)形成过程：西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 (3) 琅城起义：琅城起义是城市争取自治权，反封建主斗争的典型。 [来源:Zxxk.Com] 二、典型习题 ◆（2013·江苏泰州）40.在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是 A.国王 B.贵族 C.骑士 D.教会和教皇 ◆（2013·辽宁沈阳）8．中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会 ◆(2013·山西）12．无论是东方，还是西方，都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古文明内容的是（A） ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》 ③种姓制度 ④雅典民主政治 ⑤阿拉伯帝国 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤ ◆(2013·黑龙江农垦)9．在西欧封建贵族内部形成了严格等级制度的改革是： A．明治维新 B．1861年改革 C．商鞅变法 D．查理·马特改革 ◆（2013·湖北黄石）18．下列有关西欧封建社会的表述，错误的是 A．封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B．罗马教廷有至高无上的权力 C．教皇和教会是西欧最大的土地所有者 D．在精神和文化领域，神权凌驾一切 ◆(2013·山东威海）19．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于 A．国家定期把土地分给农民耕种 B．建立中央集权的天皇制封建国家 C．实行有条件的土地分封 D．自上而下的封建改革 三、背诵记忆十分钟 四、完成《初中历史复习指导》上的习题。 中英《 个案调整 学生主体活动 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓