（江苏专用）2015届高考数学 考前三个月 必考题型过关练 第37练 圆锥曲线中的探索性问题 理.docVIP

第37练　圆锥曲线中的探索性问题 题型一　定值、定点问题 例1　已知椭圆C：＋＝1经过点(0，)，离心率为，直线l经过椭圆C的右焦点F交椭圆于A、B两点． (1)求椭圆C的方程； (2)若直线l交y轴于点M，且＝λ，＝μ，当直线l的倾斜角变化时，探求λ＋μ的值是否为定值？若是，求出λ＋μ的值；否则，请说明理由． 破题切入点　(1)待定系数法． (2)通过直线的斜率为参数建立直线方程，代入椭圆方程消y后可得点A，B的横坐标的关系式，然后根据向量关系式＝λ，＝μ.把λ，μ用点A，B的横坐标表示出来，只要证明λ＋μ的值与直线的斜率k无关即证明了其为定值，否则就不是定值． 解　(1)依题意得b＝，e＝＝，a2＝b2＋c2， ∴a＝2，c＝1，∴椭圆C的方程为＋＝1. (2)因直线l与y轴相交于点M，故斜率存在， 又F坐标为(1,0)，设直线l方程为 y＝k(x－1)，求得l与y轴交于M(0，－k)， 设l交椭圆A(x1，y1)，B(x2，y2)， 由 消去y得(3＋4k2)x2－8k2x＋4k2－12＝0， ∴x1＋x2＝，x1x2＝， 又由＝λ，∴(x1，y1＋k)＝λ(1－x1，－y1)， ∴λ＝，同理μ＝， ∴λ＋μ＝＋＝ ＝＝－. 所以当直线l的倾斜角变化时，直线λ＋μ的值为定值－. 题型二　定直线问题 例2　在平面直角坐标系xOy中，过定点C(0，p)作直线与抛物线x2＝2py(p0)相交于A，B两点． (1)若点N是点C关于坐标原点O的对称点，求△ANB面积的最小值； (2)是否存在垂直于y轴的直线l，使得l被以AC为直径的圆截得的弦长恒为定值？若存在，求出l的方程；若不存在，请说明理由． 破题切入点　假设符合条件的直线存在，求出弦长，利用变量的系数恒为零求解． 解　方法一　(1)依题意，点N的坐标为N(0，－p)， 可设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 直线AB的方程为y＝kx＋p， 与x2＝2py联立得 消去y得x2－2pkx－2p2＝0. 由根与系数的关系得x1＋x2＝2pk，x1x2＝－2p2. 于是S△ABN＝S△BCN＋S△ACN＝·2p|x1－x2| ＝p|x1－x2|＝p ＝p＝2p2， ∴当k＝0时，(S△ABN)min＝2p2. (2)假设满足条件的直线l存在，其方程为y＝a， AC的中点为O′，l与以AC为直径的圆相交于点P，Q，PQ的中点为H， 则O′H⊥PQ，Q′点的坐标为(，)． ∵O′P＝AC＝＝， O′H＝＝|2a－y1－p|， ∴PH2＝O′P2－O′H2 ＝(y＋p2)－(2a－y1－p)2 ＝(a－)y1＋a(p－a)， ∴PQ2＝(2PH)2＝4[(a－)y1＋a(p－a)]． 令a－＝0，得a＝， 此时PQ＝p为定值，故满足条件的直线l存在， 其方程为y＝，即抛物线的通径所在的直线． 方法二　(1)前同方法一，再由弦长公式得 AB＝|x1－x2| ＝· ＝· ＝2p·， 又由点到直线的距离公式得d＝. 从而S△ABN＝·d·AB ＝·2p·· ＝2p2. ∴当k＝0时，(S△ABN)min＝2p2. (2)假设满足条件的直线l存在，其方程为y＝a， 则以AC为直径的圆的方程为 (x－0)(x－x1)－(y－p)(y－y1)＝0， 将直线方程y＝a代入得x2－x1x＋(a－p)(a－y1)＝0， 则Δ＝x－4(a－p)(a－y1) ＝4[(a－)y1＋a(p－a)]． 设直线l与以AC为直径的圆的交点为P(x3，y3)，Q(x4，y4)， 则有PQ＝|x3－x4|＝ ＝2. 令a－＝0，得a＝， 此时PQ＝p为定值，故满足条件的直线l存在， 其方程为y＝，即抛物线的通径所在的直线． 题型三　定圆问题 例3　已知椭圆G的中心在坐标原点，长轴在x轴上，离心率为，两个焦点分别为F1和F2，椭圆G上一点到F1和F2的距离之和为12，圆Ck：x2＋y2＋2kx－4y－21＝0(k∈R)的圆心为点Ak. (1)求椭圆G的方程； (2)求△AkF1F2的面积； (3)问是否存在圆Ck包围椭圆G？请说明理由． 破题切入点　(1)根据定义，待定系数法求方程． (2)直接求． (3)关键看长轴两端点． 解　(1)设椭圆G的方程为＋＝1(ab0)，半焦距为c，则解得 所以b2＝a2－c2＝36－27＝9. 所以所求椭圆G的方程为＋＝1. (2)点Ak的坐标为(－k,2)， S△AkF1F2＝×|F1F2|×2＝×6×2＝6. (3)若k≥0，由62＋02＋12k－0－21＝15＋12k0，可知点(6,0)在圆Ck外； 若k0，由(－6)2＋02－12k－0－21＝15－12k0，可知点(－6,0)在圆Ck外． 所以不论k为何值，圆Ck都不能包围椭圆G. 即不存在圆Ck包围椭圆G. 总结提高　(1)