坚持教育科学发展观推进港教育大发展.docVIP

坚持教育科学发展观 推进港教育大发展 ————黄石港区2006年教科研工作总结 回顾2006年的教科研工作，在区教育局和省、市教科研部门的领导下，在以“三个代表”重要思想的指导下，在全区教育同仁的共同努力下，以教育科学发展观统领教科研工作，以稳步推进新课程改革为主线，以完善区域协作的教科研机制为重点，通过理清思路、重心下移、立足课堂、服务学校，通过建章立制、突出管理、上下联动、整体推进，通过课题引领、研修结合、创新特色等思路和方法，扎实工作，不断创新，积累了一些经验，取得了一些可喜的成绩。 理清思路，重心下移，立足课堂，服务学校。 黄石港区既是我市的中心城区，又是我省的教育强区，我市的教育窗口。近几年教育的各个方面都得到了飞速的发展，取得了显著的成绩。但是仍然存在着令人思考的很多问题。区域内发展不均衡，强弱反差较大；素质教育怎么深化；学生的课业负担还没有减下来；课题研究仍然存在着“两张皮”的现象；教科研的针对性，实效性还没有完全显现；区域的特色、品牌还没有形成；教科研的有效机制还有待修正，管理还欠规范……。因此，我们坚持以教科研服务教学为中心，以新课程改革和课题研究引领教师的专业化发展，以培养名师和校本课程建设打造学校品牌为工作思路、开展了一系列常规活动：①每月去一所中学和一所小学集体视导。②了解和帮助学校培养中青年教师，极力为中青年教师向外展示搭建平台。③指导教师参加各级各类教艺比赛。④参加部份学校的学科组集体备课。⑤参加部份学校的课题组讨论等。 通过以上的常规活动，改变了教师的课堂教学模式，提升了教师理解文本、驾驭课堂的能力，丰富了教师的教学艺术，激发了教师研究教学的热情，推进了新课程改革。使教师在做中学、学中做，达到教学相长。如经过我们和市教研室相关教研员指导的十四中董小鹏的初中语文优质课、英才许敏的英语优质课、沈小的王玮的小学语文优质课、沈小雷志军小学数学优质课在湖北省均获得一等奖。经过我们指导的十五中周家红、十四中叶小霞的初中语文区内展示课，八中余萍、十八中的万娟的初中数学的区内展示课、沈小、虎小均获得听课专家当场点评的充分肯定，特别是指导虎小青年教师梁兰芳更是反复多次地手把手的指导感动了教者本人，感动了校长。谭杏枝校长说“教研室的作风变了，变得务实，变得过硬了，服务、指导的职能体现了”。 建章立制，突出管理，上下联动，整体推进。 大家知道，我们区教科研的庞大管理网络已经形成，局长持帅、副 局长分管，教研室专人负责。各学校也是“一把手”负总责，副校长分管，教科室主任具体负责，学校骨干教师、名师带头，校园网上资源共享。建章立制、照章办事，突出管理，显然就成了关键。所以，近年来，我们建立了《教科研工作综合评估细则》、《教科研先进学校先进个人评选办法》、《课题管理办法》还督促学校建立了教学常规管理制度，成果奖励办法等规章制度。并明确了学期初各校上交教学、科研计划，统一教学进度；学期末上交教学、科研总结；每年开展一次成果评比，教科研评选，课题专项调研一次，各大学科交流展示课活动一次；每学年上学期期末小学调研检测一个年级、初三2-3月份调研考试一次；使教学、科研管理体制规范化、科学化、常规化。使学校教科研工作，教学质量、特色创建均得到全面推进，使我区教育走出黄石，唱响湖北，走向全国成为可能。 在平时的工作中，我们极其关注了与省、市专家部门的联系，争取领导指导，努力完成上级下达的各项任务。同时也极其关注了与学校的联系，为学校的展示、交流搭建平台、赢得机遇，为学校的内涵发展添砖加瓦。真正做到上下联动，全员发动，整体推进。今年五月份我区的5所湖北省教科研实验学校顺利通过复评验收、并获得好评。 课题引领，研修结合，创新特色。 学校要获得可持续性发展，必须走内涵发展，特色发展之路，必须 要以教师为本、以学生为本。课题引领使教师实现教学即研究的境界，研修结合是教师专业化发展的有效途径，创新特色是学校提升品味、打造品牌的捷径。 1、课题引领：为了引领全区的课题研究，教育局、教研室带头申请 立项了湖北省“十一五”重点课题《中小学生爱心培养的实践与研究》，开题至今进展顺利。从申请立项书的填写，实施方案的设计，阶段总结报告的撰写到过程管理中研究方向的确定，过程资料收集等均起到了示范作用。使过去那种“两张皮”的现象得到了抑制。使全区各校的课题管理和研究进入了实质性层面和规范化轨道。 为了进一步引领、指导、督促我区的教科研工作，在秋季组织了全区所有学校的教科研主任组成的学习、交流、检查组，对全区所有学校进行了检查、指导、交流。教科研主任们一致表示学到了很多东西，内省了自身工作的不足，决心今后教科研工作做到扎实细致、实在即时。薄弱边远学校通过这次检查基本建立了教科研的管理框架，促动很大，从无到有、从有到规范、提升了水平。我区“十一五”期间已申请立项