生态学一级学科（专业）硕博连读（或直博）研究生培养方案.docVIP

生态学一级学科（专业）硕博连读（或直博）研究生培养方案 （专业代码： ） 一 培养目标 本学科将为国家培养科的高级专门人才。本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。掌握坚实的学，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。掌握一门外语，具有外语写作和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。硕博连续培养研究生应至少修满40学分，其中必修31学分，选修9学分。学位专业课包含课外专业文献阅读。3学分（硕士阶段）马克思主义2学分（博士阶段）第一外国语3学分（硕士阶段）专业外语2学分（硕士阶段）学位基础课9学分（硕士阶段）学位专业课4学分（硕士、博士阶段各2学分）模拟项目申请1学分（博士阶段）前沿讲座6学分。（具体要求）社会实践1学分（硕士阶段）2．选修课 ≥9学分3. 补修课 1-2门 不计学分对前沿讲座的基本要求：前沿讲座采取学术讲座、交流和讨论会等形式，包括研究生的个人专题综述、参加著名学者的学术报告等。要求硕博连续培养研究生本人在读期间应就自己的研究方向以及相关学科的发展前沿做专题综述性学术报告或研究报告，该主讲报告不少于6次，其中至少3次为双语（或英语）讲座；研究生本人在读期间参加听取前沿讲座至少15次以上。要求研究生每学期平均至少阅读篇专业学术论文（英文）。在完成上述对学术讲座的要求后，研究生应提交主讲学术报告与阅读的学术文献清单和由主持讲座的教师签字的听取的学术报告清单。考核时指导教师或导师组据此评定成绩，并写出评语。6学分。社会实践考核：本学科各专业的研究生，都应本着与专业学习相结合、与了解和解决热点实际问题相结合、与研究生就业相结合的原则，积极参加社会实践。社会实践应在研究生学习期间的前两年内完成，社会实践的方式包括在校内兼任助教和助管等工作（如参与本学科的实践教学、担任本科学生辅导员），以及自选题目完成与本专业相关的社会调查。参与实践教学的研究生应提交不少于2000字的教学研究论文，担任本科学生辅导员的研究生应提交不少于2000字的学生工作研究论文，参与社会调查的研究生应提交不少于3000字的调查报告。本学科各专业组织研究生导师及相关人员对研究生提交的论文或调查报告进行审查，评定成绩，并写出评语。 模拟项目申请的考核：模拟申请的考核可在第二学期进行。要求博士研究生根据各类国家级课题（包括国家“973”、“863”、国家自然科学基金、国家支撑计划项目以及国家重大科技计划等）申请指南，并结合自己的研究方向与研究内容（或自己感兴趣的内容），选择其中之一类科技计划严格按照申请书撰写要求撰写并提交完整的项目申请书。考核时由指导教师组织进行项目模拟答辩，并据此评定成绩，并写出评语。考核按记1学分。对硕博连续培养研究生实行博士生资格考试制度，的以博士生导师为主至少5名教授组成的资格考试专家小组组织进行。资格考试内容分为政治思想考核、外国语和综合水平考核三个方面。政治思想方面的考核主要包括对研究生平时的政治思想表现、道德品质、遵纪守法等方面做出实事求是的评价，并写出评语。学科综合水平考试包括基础理论知识，外语水平分析问题和解决问题的能力，科研能力和创新能力等。通过资格考试者即开始进入博士学习阶段，从第五学期（第三学年）开始享受博士生待遇，研究生应在二年内修完硕-博连读研究生应修学分（前沿进展专题除外）。未参加博士生资格考试或考试未通过的研究生，将进入硕士学位论文阶段，按硕士学位要求改作硕士学位论文。获得硕博连续培养资格的研究生一般在第五学期参加博士生的中期考核，具体要求同本专业攻读博士学位的研究生。学位论文是综合衡量研究生培养质量和学术水平的重要标志。博士生的学位论文应当是一篇完整的、系统的学术论文，应能表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。本学科硕-博连读研究生从事科学研究进行学位论文工作的时间不少于三年。论文选题 硕博连续培养研究生在导师指导下完成论文选题工作。博士学位论文的选题必须具备科学性、创新性和可行性，应处于国际学术发展的前沿，勇于探索新领域和未知领域，应对我国经济建设、科学技术或社会发展具有较高的理论价值和应用价值。 开题报告 在论文选题确定以后，研究生通过查阅文献、收集资料，在转入博士学习阶段后第一学期内写出开题报告，就选题的目的、意义、研究内容、预期目标、研究方法、技术路线和课题条件进行论证。学位论文的开题报告应在中期筛