第七课 第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度.docVIP

第七课第二框 民族区域自治制度：适合我国国情的政治制度 2009年12月5日 民族区域自治制度：适合我国国情的基本政治制度 教学目标 1 知识目标 掌握民族区域自治的含义，了解自治机关和自治权 民族区域自治适合我国国情， 民族区域自治的优越性， 我国民族区域自治与“一国两制”的相同点与区别。 掌握民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。 2 能力目标 我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。 让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。 培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力 结合本框题内容，培养学生运用马克思主义观点对民族问题进行对比、分析、归纳的能力及关心国家大事、理论联系实际的能力。 3 情感目标 教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。 增强民族自信心，自豪感，增强民族凝聚力。 教学重点 民族区域自治制度适合我国国情 民族区域自治制度的优越性 教学难点 民族区域自自治政策的含义 教学方法 1 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果 2 提问法、举例法相结合 五、导入新课 1通过学习我们已经知道了我们党和国家不但确定了处理民族关系的基本原则，而且还根据我国各民族的实际情况，制定了民族区域自治政策，大家都知道我们是一个多民族国家，要处理好复杂的民族关系我们政府也提出了许许多多的政策，在此基础上我们的民族和谐融洽，今天我们就一起走进我们的民族政策。 讲授新课 下面我们看两则实例： (1)7月5日20时左右，乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。新疆维吾尔自治区主席努尔·白克力指出，5日晚乌鲁木齐发生的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，是一起典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢事件。???????新华网拉萨7月10日电 (记者 边巴次仁) 西藏自治区政府常务副主席白玛赤林10日下午在拉萨说，截至目前，西藏司法部门已经对参与拉萨“3·１4”打砸抢烧严重暴力犯罪事件的42名不法分子判刑“中国的少数民族政策是成功的，其实质是促进各民族团结、各民族平等、各民族和谐，少数民族政策和新疆‘七?五’事件毫无关联，中国将毫不犹豫地坚持行之有效的民族政策，绝不会因为某一个事件、某一个地方有什么暴力事件而放弃。”在7月21日的政府新闻发布会上，国家民委副主任吴仕民先生这样表态。 教师小结过渡：实行民族区域自治是党和国家保证少数民族当家作主的基本国策，民族区域自治经过国家宪法肯定之后，成为我国处理民族关系的重要政治制度。 4、民族区域自治权有哪些 先找同学想一下 学生阅读归纳：民族区域自治权，教材一共列了五个方面的内容，简单讲就是： 1）经济 自治机关在国家计划指导下，自主安排和管理地方性的经济建设事业，有管理地方财政的自治权 2、立法 民族自治地方的人民代表大会有权依照当地的政治、经济和文化特点，制定自治条例和单行条例，报上级批准后生效。 3、变通执行 上级国家机关的决议、决定，命令和指示，如果不适合民族自治地方的实际情况，自治机关可报上级国际机关批准，变通执行或停止执行。 4、文化管理 自治机关自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育等事业，保护和整理民族文化遗产，发展和繁荣民族文化事业。 5、其它 自治机关根据需要，经国务院批准有权组织本地方维护社会治安的公安部队，有权根据法律制定管理流动人口办法等。 教师点拨：民族区域自治是在中央统一领导下的自治，其自治权是在执行宪法、法律以及党和国家方针政策下的自治权，自治不是自立。 5民族区域自治制度的优越性 讨论：请同学阅读教材回答民族区域自治制度的优越性有哪些表现？ （学生回答，教师归纳） 第一，有助于国家的集中统一和少数民族行使管理本地各项事务的权利。 第二，有助于把国家的方针政策同少数民族地区的具体特点结合起来。 第三，有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。 第四，有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族感情结合起来。 　　教师归纳：民族区域自治制度是我国的一项重要的政治制度，民族自治充分体现了我国民主的广泛性和真实性。 引导思考讨论：我国处理民族关系的基本原则与民族政策存在什么关系呢？ 6、民族区域自治适合我国国情 教师设疑：学生阅读教材，教材是从哪些方面来谈我国实行民族区域自治政策原因的？ 1) 历史基础 统一的多民族国家的历史传统； 客观条件 “大杂居、小聚居”的民族分布特点 在长期斗争中形成的民族关系 3） 共同利益 有