典型案例 创新人才培养模式 打造护理龙头专业.docVIP

创新人才培养模式 打造护理龙头专业 ——护理专业“一贯穿、两一体、三融合”人才培养模式的探索 探索和实践工学结合人才培养模式是新时期高职院校改革创新的一项重要内容。是高职教育的也是医学高职教育的核心理念。根据学校的实际情况就如何加强进一步改革和创新人才培养模式进行了。工学结合指导下教学的探索实践依托附属医院在硬件条件、人才队伍、技术水平的优势致力于为基层培养“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型护理人才。，实现优势互补，互惠互利，进行实质性合作。有组织有计划地安排专业课教师骨干教师轮流到不同医院的不同岗位进行培训和岗位实践锻炼。学生毕业后，由合作医院考核，合格的直接进入合作医院或老年护理院就业，实现就读与就业“零距离”对接。 护理学是一门实践性非常强的学科，在新形势下，让学生从学习的开始就接触临床，形成“临床→课堂→临床”实践性的教学过程，使学生的学习过程从课堂延伸到临床，从理论延伸到实践，弥补先教学、后实践的不足，缩小理论与实践的距离。在实践教学方法上，灵活运用案例分析、角色扮演、以问题为先导的教学方法，注意传统教学手段与现代教育技术有机结合，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。实践教学时不仅强调实践操作的规范性、熟练性，而且注重对人的情感关怀和语言沟通技巧。 实训 见习 实习 一贯穿 两一体 三融合 校内实训基地 1、专业课情景式教学、任务驱动式教学，边讲边做，边做边学。 2、集中实训，课余自训。 实习基地 教学医院 课间见习，感受职业环境，对接岗位要求，纠正实训误差。 全面系统接触临床，巩固护理技能，实际学习培养护理岗位基本素质。