2015届惠州市高三第二次调研考试.docVIP

2009届惠州市高三第二次调研考试 历史试卷参考答案及评分标准 第一部分 选择题（共75分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，满分75分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B A B C C A B C B A D D B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C A A D B A B C D D C B 第二部分 非选择题（共75分） 二、非选择题：本大题有6小题，其中第26题13分，第27题15分，第28题10分，第29题12分，第30题12分，第31题13分，共计75分。 提示：非选择题给分，采点和采意相结合，符合史实，言之有理有据，有一定说服力，即可酌情给分。 26、（13分）（1）特点：“市”为政府所设置，设在都邑之中，设置官吏管理，有一定范围，交易有时间限制。（3分，任答其中3 点即可） （2）变化：突破了时间与空间的限制。（2分） （3）作用：方便百姓日常生活，促进了农村商品经济、手工业技术和文化的发展。（2分） 区别：“市”设在都邑中，“草市”在交通便利的地方形成；“市”为政府所设置，“草市”为民间兴起的集市。（4分） （4）商品经济不断发展，并且逐步向农村扩展。（2分） 27、（15分）（1）（7分） 人物 中国孔子 古希腊苏格拉底 时代 特征 诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具、牛耕出现，井田制瓦解；百家争鸣（3分）。 思想 观点 知识即美德；“认识你自己”（1分） 评价 成为中国传统文化的主流思想。其博大的精神的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。孔子被尊称为圣人（3分）。 （2）甲：反对学习西学。（1分） 乙：第一层次：主张学习西学。（1分）；第二层次：主张学习西方的器物或技术但不学其制度。（2分） 丙：第一层次：主张学习西学。（1分）第二层次：主张不仅学西方的技术（2分）；第二层次：也要学习西方的制度或主张在更广泛的层面上学习西学。（2分） （3）发扬民族优秀文化传统，借鉴世界各民族优秀文化，不断开拓创新。（2分） 28、（10分）（1）洪仁玕（1分）；是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。（2分） （2）旗帜：“民主”与“科学”（1分）； 影响：动摇了封建思想的统治地位；民主和科学思想得到弘扬；推动了现代科学在中国的发展；为马克思主义在中国的传播和五四运动的爆发奠定了思想基础。（3分） （3）“长征精神”的内涵：艰苦奋斗、团结奉献、坚定的信念、革命英雄主义等。（3分） 29、（12分）（1）村实行家庭联产承包责任制；在城市进行国有企业改革；建立社会主义市场经济体制。（3分） （2）国家：掠夺和奴役本国人民和殖民地人民。（1分）苏联：通过农业集体化牺牲农民利益的办法来实现。（1分） （3）环境：经济全球化的浪潮，政治格局多极化趋势。（2分） 外交努力：坚持以联合国为中心的多边外交，充分发挥联合国在世界发展中的作用；积极参与区域经济合作，加入亚太经合组织；发展与周边国家睦邻友好关系，组建上海合作组织；加强与第三世界国家的合作。（3分） （4）平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。（2分） 30、（12分）（1）材料一：美国1787年宪法；材料二：法国1875年宪法；材料三：英国1689年《权利法案》；材料四：德国1871年《德意志帝国宪法》（4分）???类型：君主立宪制和民主共和制。（2分） （2）相同作用：确立了国家的共和政体，保障了资产阶级的政治和经济利益，促进了本国资本主义的发展。（2分） （3）不同点：英国王权受到限制，权力中心在议会。 德国皇帝权力至高无上，议会权力有限。（2分） 影响：英国：议会权力至上，有利于资产阶级民主政治的发展。 ? ?德国：专制主义和军国主义浓厚，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成，为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。（2分） 31、（13分）（1）次全球化：始于新航路开辟；以欧洲国家为主；建立大帝国。（2分）第二次全球化：始于二战以后，由美国主导；建立全球性的多国公司和全球公司；国家贸易增长迅速。（2分） （2）大战对欧洲的摧残；经济危机的打击；先进技术的发展；国际经济组织的建立；美国对欧洲和日本重建的作用。（5分） （3）次全球化：在西方文明的冲击下学习其先进技术，表现为开放通商口岸、建立近代工业等。（2分）第二次全球化：抓住机遇主动应对，表现为实行对外开放政策、加入世界贸易组织等。（2分）