省兴化市荻垛初级中学九年级语文上册 第五单元 17 桃花源记（第1课时）导学案（无答案） 苏教版.docVIP

桃花源记 班级： 姓名： 【学习目标】 1．借助注解和字典，读准字音，读通句子，读顺文章。 2．积累文言词语，确切理解其含义。 【学习重点】 积累文言词语，确切理解其含义。 【学法积累】 文言文朗读要求： 一、句读分明；二、节奏合理；三、语速适中；四、语句流畅；五、注意音韵铿锵。 “须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”??????——朱熹??语 【学习过程】 一、课前预习 （一）相关链接： 【作者简介】陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大田园诗人。?生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。 【写作背景】本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。 （二）知识预习 一、给下列加点字注音： 豁然开朗huò??????屋舍俨然yǎn????阡陌交通qiān????黄发垂髫?tiǎo????? 便要还家yāo??????刘子骥?jì????? 诣太守yì? 二、给下列句子划分朗读节奏。 １．晋/太元中,武陵人/捕鱼为业。 ２.?土地/平旷，屋舍/俨然。 有/良田美池/桑竹之属， 阡陌/交通,鸡犬/相闻。 其中/往来种作,，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并/怡然自乐。 ３．便要还家,设酒/?杀鸡/作食。村中/?闻有此人咸来/?问讯。自云/?先世避秦时乱。率?/妻子邑人/来此绝境，不复/出焉，遂与外人/?间隔。问/?今是何世，??乃/?不知有汉， 无论?/魏晋。 ４.?太守/?即遣人随其往。寻?/向所至，遂迷，不复得路。 二、课堂导学 （一）预习展示? （二）课堂探究? ★（一）导入新课 ??????我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。?元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！ 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章?。 （二）学生自己看书，疏通课文，小组合作解决疑难。 解释下列名中加点的字词。 1.缘溪行（??????）??2.??落英缤纷（??????）???3.渔人甚异之（?????）? 4.才通人（?????）????5.林尽水源（????）??6.仿佛若有光（?????） 7.豁然开朗（????）?8.屋舍俨然（???????）9.有良田美池桑竹之属（?????）? 10.阡陌交通（?????）????11.悉如外人（????）??12.黄发垂髫（??）（? ）? 13.并怡然自乐（?????）14.咸来问讯（??????）?15.妻子邑人（?????） 16.延至其家（?????）17.具答之（??????）???18.不复出焉（?????）? 19.具言所闻（?????）??20.此中人语云：（???????）21.及郡下（?????） 22.诣太守（??????）?23.?欣然规往（?????）24.既出（?????）25.便扶向路（?????）26.后遂无问津者（?????） 1、沿着，顺着点2、花??3、非常、很?4、通过??5、消失??6、隐隐约约??7、开阔、敞亮的样子??8、整齐的样子??9、类??10、田间小路??11、完全???12、老人、小孩?13、一起14、都??15、同乡???16、邀请17、详细??18、兼词相当于“于之”从这里19、听到?20、告诉21、到22、到、谒见23、计划、打算??24、已经??25、以前?26、问路、探访 三、课堂训练： 1.下面加点字注音正确的一组是(?????) A.便舍船?shè????????屋舍俨然shě B.为外人道wèi??????捕鱼为业wéi C.男女衣着zhuó?????便要还家yào D.与外人间隔jiàn????此中人语云yǔ 2.下面句中加点的副词不能用“皆”代替的一项是(?????) A.黄发垂髫，并怡然自乐 B.村中闻有此人，咸来问讯 C.问所从来,具答之