2015秋人教PEP版英语六上《Unit 2 Ways to go to school》word教学设计1.docVIP

年 级 六 科 目 英语 第 单元 第 课 主备人 单 位 集体 备课日期 9.11 个性化修改 日期 9.12 备课人 单 位 课题 Unit2 Ways to go to school 设计内容 个性设计 教学 内容 Let’s try; Let’s talk 教学 目标 能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come by…进行回答。 能够正确听说认读以下生词: often、sometimes、usually等以及短语on foot\by foot\ by bike\by subway\talk about等。 能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中交流和运用。 4. 培养良好的语音、语调和语感。 教学 重点 掌握四会短语 教学 难点 学生能够运用How do you come to school? 句型去询问。 教学准备 教学卡片、挂图、录音、ppt 课时安排 6课时 课时 第1课时 教 学 设 计 过 程 Step1 Warming-up 1.Show a part of a picture and let the students guess.引出单词bike，学习词组by bike。造句I come to school by bike. 2.Listen and guess.新|课 |标|第 |一| 网 播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组by car。造句I come to school by bike. 3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行on foot Step2 Presentation main scene学习 (1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Where are they? What can you see? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。 Where are they？They are at a cross road. What can you see? Four people and a subway station. （3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。 2.学习Let’s try Let’s talk (1)T: Today I come to school on bus. I usually come to school on foot. What about you? Do you come by bike or by bus? Do you come on foot or by car？ (2)Listen to the tape新 课 标 第 一 网 (3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子 （4）听录音，跟读Let’s talk内容，注意纠正学生的发音 （5）解释usually/often/sometimes单词的区别。 （6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。 Step3 Consolidation Play a chain game 教师做动作，自问自答：How do I come to school? I come to school by bike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。 Step4 Homework Listen and recite the dialogue. 完成课堂检测中的相关习题 Make a new dialogue and act it out.结合本课学习内容 板书 设计 Unit2 Ways to go to school Period 1 How do you come to school? Usually, I come by bike. Usually, I come on foot. 反思 随笔 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载