2015秋人教版八上Unit9《Can you come to my party》(SectionA3c)word导学案.docVIP

Section A 2 (Grammar Focus-3c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse 2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。 3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。 4) 掌握情态动词can, must, have to, might的用法。 2. 情感态度价值观目标： 学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义’d love to. S3: Sorry, I can’t. I have to look after my sister at home. S4: … 3. Role-play the conversation in 2d. Ⅱ. Grammar Focus. 1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 ① ─星期六你能来我的聚会吗？ ____ you _____ to my party on Saturday? ─当然，我乐意来。Sure. ____ _____ _____. ─对不起，我必须为数学考试而学习。 Sorry, I _____ _____ _____ a math test. ② ─ 明天晚上你能去看影剧院吗？ ─ _____ you ____ to the movie ___________ night? ─当然可以，听起来很棒。 ─ ______, that _______ ________. ─ 恐怕不行，我得了流感。 ─ I’m ______ not. I have the ______. ③ ─ 他能去聚会吗？ ─ _____ he ______ to the party？ ─ 不能。他必须帮助他的父母亲。 ─ No, he ____. He _____ to help his parents. ④ ─ 她能参加棒球比赛吗？ ─ ____ she go to the baseball _______? ─ 不，她没有空。她必须去看医生。 ─ No, she’s _______ ________. She ______ to ____ to the ______. ⑤ ─ 他们能去看电影吗？ ─ _____ they____ to the _______？ ─ 不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。 ─ No, they’re not __________. They _____ ______ ____ meet their ________. 2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。 3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 Ⅲ. Try to Find 如何表达邀请与答复别人的邀请： 1. can 用于表示 “____________”，如： 汤姆会骑马。 ___________________ 2. “Can you…?”表达 “______________”， 答语：同意用____________________. 不同意用__________________________. 如：恐怕不行，我要去探望我的姑姑。 ____________________________________ 2. 方法指导： 首先，应明确练习的要求。本题要求同学们用情态动词might来委婉地表达自己在将来的某个时间可以有做的事情。 然后，读空格中所给的词组，明确它们的意思。读每个小对话，根据上文语境结合所给的词组，选择一个恰当的事情来回答。 注意，一定要用上情态动词might。 结构：might + 动词词组 3. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。 4. 学生们阅读这些对话，并与伙伴一起练习这组小对话。 Work on 3b: 1. 告诉学生们本题的要求：根据括号中所给的提示词来补全问句，并做出恰当地答复。 2. 让学生们重点看答复提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的，并做答复。如果是拒绝，还应根据括号中的提示词给出一个恰当的理由。 3. 让学生们互相检查自己所写的小对话，发现并改正错误。 4. 让部分学生与自己的伙伴说一说自己所写的小对话。大家一起改正句子中的错误。 Ⅴ. Group work 1. 小组中的同学们每个人都填写一张表格（见3c中表格）来明