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论双语教学的功能及可持续发展 和晓花 云南民族大学民族文化学院 hxhl962@yahoO．Cll 摘要：本文所研究的双语教学是指少数民族语文和汉语文结合的教学体制。开展双语教学，对于保护少数 民族语言和促进民族地区的政治、经济、文化等多方面的发展有着重要的社会功能。本文拟以云南少数民 族双语教学的现状为例，阐述双语教学的社会功能以及双语教学的可持续发展面临的问题及对策研究。 关键词：双语教学；功能：发展 我国是一个民族和语言众多，语言使用情况丰富多采的国家。各民族人民共同生活在多种语言的社会 环境中，为了生存和发展，必然要使用多种语言进行交际，这就必然存在双语现象。双语现象的存在和发 展，是与各民族之间的交流和发展息息相关的。当今社会，任何国家、任何地区、任何民族都不可能不与 周围的国家、地区和民族交往，只要交往，双语就成为第一需要。可以说，双语问题是直接关系到各民族 文化教育的进步、经济发展的一个社会问题。我国许多少数民族群众在保持、传承本民族语文的同时，自 觉选择汉语文的学习和使用，双语教学成为各族群众语文学习的一个普遍趋势。双语教学反映了社会发展 对语言的多层次需要。下面，笔者对双语教学的社会功能及双语教学可持续发展面临的问题及对策进行一 些探讨研究。 一，双语教学的社会功能 近年来，随着经济全球化进程和我国改革开放步伐的加快，以提高汉语水平为主要目的的双语教学 在少数民族地区拉开帷幕，成为我国民族教育改革的一个亮点。在我国，开展双语教学是适合少数民族的 发展和需要的，因为双语教学可以发挥很好的政治、经济、文化等多方面的社会功能。 (一)双语教学的政治功能 开展双语教学，可以使各民族群众体验到汉语和民族语言是平等的，从而大大提高了各族群众的自 尊心和自信心。我们知道，语言文字不仅仅是人们的交际工具，同时还是民族的重要标志，是民族的象 征。尽管民族语文在一些重要场合的使用仅仅具有象征意义，然而却是必不可少的。因为重视民族语言文 字的使用往往表示对少数民族的尊重。少数民族对自己的语言文字怀有特殊的感情，他们对别人是否尊重 自己的语言文字是敏感的。尊重、使用和发展少数民族语言文字还涉及到语言平等、语言权利等民族问 题。由此可见，重视双语教学具有非常重要的社会意义和政治意义。 双语教学在维护边疆民族地区社会稳定方面也具有重要的作用。我国陆地边境线很长，沿陆地边境有 20多个少数民族跨国境而居。仅云南省就有国境线4061公里，与缅甸、老挝、越南3国接壤，有16个民族 跨境而居，其中12个民族在境外有相应的民族文字。这些少数民族与境外的同种民族彼此有着千丝万缕的 联系。在边境地区，边民交往频繁，民族问题错综复杂，并与政治、经济、文化、宗教等问题交织在一 起。保持民族团结，发展民族经济和反渗透、反分裂的任务十分艰巨。开展双语教学，让群众掌握民族文 字，并用民族文字宣传党和国家的各项方针政策，提高各族群众的思想政治水平，自觉抵制外来渗透，对 民族地区社会稳定和边疆稳定都有极大的作用。如“云南省德宏州瑞丽市弄岛乡等嘎小学，过去单纯用汉 语教学，景颇族儿童听不懂，教学效果很差，家长纷纷把子女送到境外去学景颇文，学生不断流失。后来 学校开设了景颇语文课，进行双语教学，学生的入学率和巩固率有了明显提高。”①针对我国边境线长， 跨境民族众多的特点，我们要在独立自主、睦邻友好的外交政策指导下，积极、慎重、稳妥地开展好双语 教学工作。“开展双语教学，对抵制外来文化渗透，增强民族团结。促进两个文明建设，维护国家统 一．巩固民族地区的稳定，乃至全国的稳定，都具有十分重要的意义。”② 双语教学还对进一步坚持和完善民族区域自治制度，保障少数民族合法权益具有不可替代的作用。我 国是一个多民族的统一国家，许多民族有自己的语言文字，用民族语言文字和汉语文同时进行的双语教学体 现了宪法和民族区域自治法中所贯穿的民族平等、语言平等原则。发展双语教学是切实保障各少数民族使 用和发展自己的语言文字的自由权利能够落实到实处的基础和前提。实施双语教学的目的，不仅为了培养 双语人才或追求共同语言，而且也源于文化认同、社会稳定等社会和政治需要，甚至基于民族和谐共处、 避免国家分裂的考虑。双语教学的代价无论多么昂贵，它都将比不进行双语教学所付出的社会代价要低。 (二)双语教学的经济功能 在我国，少数民族大多处于边疆或偏远地区，交通不便，信息闭塞，经济发展十分缓慢。推