小学班级自主管理模式的构建及实践研究——以太原市迎泽区桃园南路小学为例.pdfVIP

第 35卷 (2015年) 教 育 理 论 与 实 践 Vo1．35 (2015) 第8期 第 24—26页 No．8 P24一P26 TheoryandPracticeofEducation 小学班级 自主管理模式的构建及实践研究 以太原市迎泽区桃园南路小学为例 ●朱春英 ，史小红 摘 要：基于班级管理现状研究，太原市迎泽区桃园南路小学初步建构了 “1234”小学班级 自主管理模式。在 班级 自主管理实践中，关注行为习惯的养成、班干部选拔和培养、班级管理模式的构建，使学生 自主管理能力明显 增强，为实现学生 自主管理打下了基础。 关键词：小学班级；班级 自主管理；实践研究 中图分类号-G47 文献标识码 ：A 文章编号：1004—633X(2015)08—0024—03 自2007年起 ，以 《基础教育课程改革发展纲要 (试