加强师生情感交流 提高课堂教学效率.pdfVIP

出来。所 以，教师在课堂上如能针对出 现的不同情况 ，运用好面部表情语言， 加强师生情感交流 就可以有效地调节课堂气氛，提高教学 效果。微笑是沟通心灵的 “催化剂”，教 提高课堂教学效率 师的微笑不但能够保持 自己良好 的外 在形象 ，而且也影响着 自己和学生的情 ◇ 陶生柱 绪体验。教师的微笑也是一种重要的教 育资源和教育力量 ，它会使学生感到老 (白银市第二中学，甘肃 白银 730900) 师无 比的亲切 ，从而让学生抛开不敢开 口讲话的羞涩心理，让学生信心更足， 【关键词】信息技术教师；学生；情感交 的态度对待每个学生 ，真诚地给学生 以 脑子更灵活 ，更大胆主动地参与课堂活 流 ；教学效率 ；课堂气氛 ；学习 信任、鼓励及严格要求。 动，从而提高课堂听课效率。 兴趣 2．教师应拥有健康的心理素质 。心 2．身体语言的运用。教师无意识 的 【中图分类号】G635．1 理学研究表明，一个人事业取得成功的 一 个动作对于学生而言都是有意义的， 【文献标识码】A 诸多因素中，良好的心理素质 占80％。 而不同的身体语言会产生不同的教学 【文章编号】1004--0463(2015) 教师 良好的自我意识 、乐观的情绪、开 效果。因此，在授课时，我会根据课堂实 O3一 ()()43一 O1 朗的性格会造就优秀的人才。教师在造 际情况走下讲台，在教室里适当走动， 就 自己的同时 ，也不 同程度地造就了自 以便及时关注到学生的课堂表现 ，更好 美 国心理学家罗杰斯说过 ：“成功 己的学生。教师只有在健康的心理状态 地与学生近距离面对面交流，避免产生 的教学依赖于一种真诚的理解和信任 下 ，才可能融会贯通、深入浅出地传授 距离感。在课堂教学过程中，教师的身 的师生关系，依赖于一种和谐安全的课 知识。因为学生在接受知识之前 ，首先 体语言不仅仅是情感的表达方式 ，更是 堂氛围。”课堂是在一定的师生关系维 接受的是该教师的情感。教师的喜怒哀 一 种有效的教学方法。 系之下的双边活动 ，在这种交往活动 乐、举手投足都会不 同程度地影响学生 3．眼神的运用。我们常说 “眼睛是 中，教师对待学生的方式 ，教师处理学 的情感。课堂教学中，教师只有带着 良 心灵之窗”，一个人的情感最容易通过 生之间、师生之间的矛盾 的方式 ，都直 好的授课心境 ，才能思路开阔，思维敏 眼神反映出来。教师可以从学生的眼神 接影响到学生的发展 ，影响到课堂的运 捷，授课艺术得到最大限度的发挥。 中看出他 内心的疑问、好恶及态度的赞 行。尤其是信息技术课，它是一 门实践 3．教师应拥有积极的情感 。积极的 成与否，辨析学生听讲的状况。 性很强的学科，教师除了讲解之外 ，还 情感是师生共同完成教学任务不可缺 三、注重课堂教学过程中的情感交 要按照实际情况一一进行辅导，所以要 少的心理因素，学生怀着愉悦的情感参 流 想提高信息技术教学效率 ，除了教师在 与认知活动 ，