新课标下高中数学教学情景的创设.pdfVIP

学园 IXUEYUAN 2014年 第26期 新课标下高中数学教学情景的创设 张桂芬 青海省海东市乐都区高级实验 中学 【摘 要】数学教学情境要从学生的自身生活实际中，从数学文化、背景中创设，从类比猜想中，从数学实验中创设。 【关键词 】创设情景 双项思辨 精讲归纳 巩固练习 悟通创新 【中图分类号 】G632 【文献标识码 】A 【文章编号 】1674—48l0(2014)26一O140—01 新课改正在如火如荼地进行，新课程数学教学倡导 “创 力 ，更好地接受新知识 。 设情景、双项思辨、精讲归纳、巩固练习、悟通创新”的五 例如学习了指数函数的性质：定义域、值域、单调性、 步课堂教学方法，其中最困难、最关键的是情景创设，这是 奇偶性 ，就要让学生类 比猜想对数函数的这些性质，让学生 区别于传统教学的关键。 多观察图像，从而得出结论。这样得出的结论学生容易记忆， 一 数学教学