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FutureTalent 焚 四 张 做好体育创新教学，提高教学效率 口 河北省沙河市综合职教中心 肖 羽 摘 要：创新，大而言之，言人之所未之言，干 三、运用活动手段 。有效兼顾个 体体 的轻音乐来帮助恢 复学生 的身心状态 ，从 人之所未干之事，也就是说运用知识解决别人 育爱好 而有助于他们迅速投入新 的学习当中。 未解决的问题。事实上，并不是只有天才才能 在体育教学 中，教师除了要完成教材 五 、体育教学模式将朝着 多样化的方 创新，创新人人都会，个个可为。创新离不开观 所要求 的教学动作之外 ，还要进一步拓展 向发展 察、思维和想象。体育学科是学校教育中十分 教学空间 ，为学生 的全面发展营造 良好 的 建立体育教学模 式是体 育教学 的需 重要的一个方面，具有鲜明的特性。体育活动 环境 。笔者在教学 中，注重发掘在体育方 要 ，从发展的角度看 ，突破课堂教学模式 ， 大部分是在实践中进行的，他为学生提供充分 面具有一定特长或培养潜 质的学生 ，在征 也是教学的需要。我国现有体育教学模式 的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于 求学生以及家长意见的前提下 ，对这些学 虽然有 “发现式教学”、“快乐式教学”、“小 促进学生创新精神的培养具有其它学科无法 生开展专项训练 ，为他们量身定做一些培 集 团式教学”、“成功式教学”等模式 ，发展 比拟的优势。如何在具体的体育课教学过程中 培养学生的创新精神与能力，则是我们所要探 养 目标 ，开展针对 性训练活动 ，为他 们的 的趋势 由单一性 教学模式 向多样化教 学 讨 的问题。 特长发展奠定 良好基础。其次 ，笔者在教 模式 、由 “教”为主体向以 “学”为主体教学 关键词：体育教学；创新教学 学 中还充分结合本地 区以及学生群众性 模式 、由向着演绎法与归纳法并举 的方 向 体育基础 ，设计校本教材 ，如 ：本地区一直 教学模式 、由向着更加注重概 括性 和可行 一 、 学生主体与教师主导的关 系 以来都是乒乓球运动的特 色地 区，这项运 性 的方 向教学模式 、由短期行为向终身体 以学生 为主体强调课 堂教学应 该是 动在本地 区，尤其是青少年之中具有一定 育能力的追求方 向发展教学模式等 ，但是 培养学生主动探索知识 、增强主体意识 的 的影 响力 ，对此 ，笔者在 教学中开设 了乒 我们建立的模式不是体育教学改革的 “终 过程 ，应该想方设法调动学生的主动性 ， 乓球选修教学 内容 ，为学生在这方面的发 极 ”模式 ，它还会 并且应该 随着我 们对素 激发学生的积极性 ，鼓励 学生发 问和争 展创造积极的条件。此外 ，笔者还结合学 质教育改革理解 的深入 ，不断发展 。因此 ， 辩 ，充分调动学生的参与意识 ，使学生成 生兴趣爱好 ，组建篮球 、足球 、羽毛球 、武 从发展 的角度看 ，突破教学模 式 ，也是教 为课堂的主人 ，学习的主人 。在创新教育 术等体育兴趣小组 ，对学生进行针对性指 学和研究 的需要 ，“建模”是为 了 “无模 ”， 过程 中必须 充分发挥 学生在学 习知识和 导 ，在课余时间开展各种体育活动 ，满足 说 的就是这个道理 。“建模 ”表示一种成熟 接受教育过程 中的主体作用 。但发挥学生 学生在体育方面的爱好 ，促进学生全面发 和稳定 ，无“模 ”是一