2015年杭州万向职业技术学院《服装设计与加工》专业.docVIP

2015年杭州万向职业技术学院《服装设计与加工》专业 提前自主招生综合素质测试实施方案 根据《2015年杭州万向职业技术学院自主招生章程》和《》，特制订《服装设计与加工》专业自主招生综合素质测试实施方案。 一、组织机构 1.综合素质测试领导小组 系主任为组长，系副主任、系办主任、专业团队负责人为成员 2.综合素质测试考评组 考评组5 人，从专家库(含企业专家)中随机确定，每组组长1名、组员4名、工作人员若干名。 考评组成员负责制定《服装设计与加工》专业综合素质测试的实施方案；负责测试题型的确定、测试题目的拟订、制定评分标准和测试规程；遵循公开、公平、公正的原则，按照制定的工作程序进行综合素质测试工作。 工作人员负责测试场地布置、考生抽号、考生引导、考生分组、测试任务布置、测评分的收集整理、考场事务协调等。 二、测试内容 综合素质测试的主要内容是： 1. 已掌握的基本知识程度和具备的学习能力。 2. 人文素养与心理素质。 3. 逻辑分析综合能力和语言表达能力。 4. 服装设计与加工常用的基本材料、工具、设备的识别和使用能力。 根据相关项目的测试内容，由服装设计与加工专业自主招生综合素质测试考评组负责准备试题库。 三、测试形式及其分数分配 服装设计与加工专业综合素质测试由专业素质考查、面试两部分组成。满分分。 (一)专业素质考查(分) 指定项目实际操作，根据实际操作的以下两项给分： 1．操作的规范性和正确性操作动作是否规范，操作结果是否正确(分)； 2．安全文明操作是否安全文明操作(分)。 (二)面试(分) 考生与面试官按给定的题目进行面对面的提问回答，每位考生四道题目。依据面试评分标准为回答的问题给分。限时5分钟。 四、测评方式 (一)测评小组分工 服装测评组负责专业素质考查、面试测评。 (二)测试流程 为保证测试的公平公正，测试题目的保密性，测试分三个阶段进行。 第一阶段：全部考生分成两组。第一组50名考生先进行“专业素质考查”测评。30分钟完成“专业素质考查”测评。第二组49名考生此时在待测室等候。 第二阶段：完成“专业素质考查”的第一组50名考生进行“面试”测评。第二组49名考生同时进行“专业素质考查”测评。第一组50名考生进入“面试”考场测试后，必须整体退出考场；第二组49名考生在30分钟完成“专业素质考查”测评后，可以先退出考场，自由活动，等待面试。 第三阶段：在第一组考生全部完成“面试”测试临退出考场前，第二组考生整体进入“面试”考场，第二组考生陆续完成测试后，即可退出考场。所有考生不得测试中途退出考场。 (三)评分 本专业综合素质测试总分满分分，各项目可以参考以下评分标准赋分： 1.专业专业素质考查：(分) 测试内容：服装设计与加工常用的基本材料、工具、设备的识别和使用能力。 测试方式：笔试 评分标准： 服装材料及工具运用不当，操作错误，分及以下； 服装材料及工具能够简单运用，操作基本完成，～分； 服装材料及工具运用正确，操作规范，～分； 服装材料及工具运用熟练，操作规范安全，～分； 服装材料及工具运用熟练，操作规范安全，方法上有创新，～分； 2.面试：(分) 测试内容：人文素养、逻辑分析能力及语言表达能力。 测试方式：口试 评分标准： 项目一：对专业的了解程度和理解能力(分) 1)阐述时间少于0.5分钟，阐述思路混乱，分及以下； 2)阐述时间不少于1分钟能够结合问题展开阐述,思路基本清晰，分； 3)阐述时间不少于1分钟，能够结合问题展开阐述，逻辑思路基本清晰，有合理结论，分； 4)阐述时间不少于1分钟，能够结合问题展开阐述，逻辑思路清晰，结论合理正确，有自己的见解分。 项目二：适应学习需要的人文素养与心理素质(分) 1) 面试过程中表现出很差的人文素养和心理素质，分及以下； 2) 面试过程中表现出较差的人文素养和心理素质，～分； 3) 面试过程中表现出一般的人文素养和心理素质，～分； 4) 面试过程中表现出良好的人文素养和心理素质，～分； 5) 面试过程中表现出优秀的人文素养和心理素质，～1分。 项目三：对专业相关知识的了解和掌握程度(5分) 1) 几乎没有专业相关知识的了解和掌握，分及以下； 2) 专业相关知识的了解和掌握程度较少，6～分； 3) 专业相关知识的了解和掌握程度一般，～分；4) 专业相关知识的了解和掌握程度较多，～分； 5) 专业相关知识的了解和掌握程度很多，～分。 对考生的评分，由所有参加考评的专家组成员对考生的答题情况按照综合素质测试规程要求独立评分。工作人员汇总的平均得分作为该考生的最终得分。评分结果不解释。 五、测试监督 学院纪检监察部门全程实施监督。一经发现考评专家在考评过程中有违纪违规行为的，应当场制止，情节严重的，应终止考评资格并视情提出进一步处理的意见。监督人员不得干扰专家组正常的